人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活知識(shí)參與有關(guān)金屬制品探究.
(1)請(qǐng)將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
 
(填序號(hào)).
A、鐵    B、青銅    C、鋁
從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與
 
有關(guān),那么金屬鉀的制得應(yīng)排在
 
之后.
(2)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅,經(jīng)加熱會(huì)發(fā)生反應(yīng):Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑,古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會(huì)變成紅色的銅,請(qǐng)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化為銅的另一個(gè)反應(yīng)方程式:
 

(3)到西漢時(shí)期我國(guó)的勞動(dòng)人民又發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物如硫酸銅),請(qǐng)用反應(yīng)方程式表示其冶煉原理:
 

(4)磁懸浮的核心技術(shù)得制備超導(dǎo)材料.有一種超導(dǎo)材料的化學(xué)式為Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)而成.假設(shè)此過(guò)程中所有元素的化合價(jià)不變,試填寫(xiě)以下空白:
a、超導(dǎo)材料Y2BaCu6O10是由
 
種元素組成的,YmOn的化學(xué)式是:
 

b、在合成該超導(dǎo)材料的同時(shí)還生成-種氧化物,該物質(zhì)是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(5)鈦(Ti) 因?yàn)榫哂性S多神奇的性能而越來(lái)越引起人們的關(guān)注.化學(xué)興趣小組對(duì)Mg、Ti、Ag的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
[提出假設(shè)]a、Ti的金屬活動(dòng)性比Mg強(qiáng);
b、Ti的金屬活動(dòng)性介于Mg和Ag之間.
[查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng).
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
金屬TiMgAg
反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)強(qiáng)烈無(wú)明顯現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]原假設(shè)中
 
不正確,理由是
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,碳的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬的冶煉年代的先后順序分析解答;
(2)依據(jù)氧化銅與碳在加熱時(shí)會(huì)生成銅分析解答;
(3)根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)原理分析解答;
(4)根據(jù)超導(dǎo)材料的化學(xué)式為Y2BaCu6O10,可知其元素組成;根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可計(jì)算出Y元素的化合價(jià);根據(jù)Y、O的化合價(jià)可推斷出YmOn的化學(xué)式,進(jìn)行分析解答;根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)前后元素原子的種類和數(shù)目都沒(méi)有改變進(jìn)行解答;
(5)比較Ti、Mg、Ag分別與酸反應(yīng)的快慢程度就可以確定它們的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.
解答:解:(1)由所學(xué)的人類冶煉金屬的歷史依據(jù)三者的活動(dòng)性知識(shí)可知鐵、青銅和鋁的冶煉順序?yàn)椋呵嚆~、鐵和鋁;
(2)堿式碳酸銅分解可生成氧化銅而森林大火中一定會(huì)有木炭產(chǎn)生,而碳和氧化銅在加熱時(shí)會(huì)生成銅和二氧化碳,方程式為2CuO+2C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)“濕法煉銅”的原理是金屬與鹽溶液的反應(yīng),可用Fe+CuSO4═Cu+FeSO4表示其反應(yīng)的原理;
(4)a、根據(jù)超導(dǎo)材料的化學(xué)式為Y2BaCu6O10,可知由Y、Ba、Cu、O四種元素組成;
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,設(shè)Y元素的化合價(jià)為x,則x×2+(+2)+(+2)×6+(-2)×10=0,則x=+3;根據(jù)Y、O 的化合價(jià)分別是+3,-2,利用十字交叉法可推斷出YmOn的化學(xué)式為:Y2O3;
b、根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變,可推斷出在合成該高溫超導(dǎo)物質(zhì)的同時(shí),還生成了一種物質(zhì)是CO2
(5)[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]三種金屬分別與酸反應(yīng),鎂與酸反應(yīng)最劇烈,所以鎂最活潑,Ti反應(yīng)較慢,所以Ti次之,Ag不與酸反應(yīng),所以Ag最不活潑,故選a不正確,鎂與酸反應(yīng)速率比鈦快.
故答案為:(1)BAC;金屬的活動(dòng)性;鋁;(2)2CuO+2C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;(4)a、四;Y2O3;b、CO2;(5)a;鎂與酸反應(yīng)速率比鈦快.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究題,在比較一個(gè)變量時(shí)一定需要把其余的變量固定下來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中考前,大自然中學(xué)化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一種溶液中存在兩種或多種離子的鑒別比較困惑,于是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上準(zhǔn)備了ABCD四組離子組合的溶液,分別是①NaCl、NaOH ②NaCl、Na2SO4③NaOH、Na2CO3④NaCl、Na2SO4、Na2CO3,同時(shí)提供了下列藥品,硫酸,鹽酸,硝酸,氫氧化鈉溶液,硝酸鋇溶液,硝酸銀溶液,石蕊溶液,酚酞溶液.

【提出問(wèn)題】如何區(qū)分四種組合離子溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】凌浩首先取樣并向四種溶液中都加入了一定量的硝酸鋇溶液,觀察到C溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,于是確定了C溶液為
 
.然后凌浩同學(xué)取A溶液少許,向其中滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)A溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,于是確定A溶液一定不含Na2CO3,然后繼續(xù)向其中加入硝酸鋇溶液,溶液中產(chǎn)生白色沉淀,于是得出A溶液的溶質(zhì)為NaCl、Na2SO4
【反思評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)凌浩同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)
 

【實(shí)驗(yàn)探究】月月看到凌浩的探究,認(rèn)為可以設(shè)計(jì)一個(gè)流程將其鑒別出來(lái),月月同學(xué)根據(jù)題目的需要的提議,設(shè)計(jì)了一個(gè)流程.
【月月設(shè)計(jì)的探究流程】
首先先取樣向待測(cè)液體中加入足量的硝酸鋇,觀察是否產(chǎn)生沉淀,若產(chǎn)生沉淀,過(guò)濾出沉淀向沉淀中加入足量稀硝酸,若觀察到
 
.說(shuō)明溶液中含有碳酸根離子和硫酸根離子.然后向?yàn)V液中加入酚酞溶液,若酚酞溶液變紅說(shuō)明溶液中含
 
離子.
然后向變紅的溶液中加入足量的稀鹽酸,排出氫氧根離子的干擾,然后滴加
 
溶液,確定溶液中是否含有氯離子.
【解釋結(jié)論】
佳樂(lè)同學(xué)看到探究流程后認(rèn)為探究流程基本合理,但是需要將其中的一種物質(zhì)替換掉,替換掉的物質(zhì)和替換成的物質(zhì)分別是
 
.小組同學(xué)用流程確定了A、B、D溶液的成分.
【表達(dá)交流】在我們要鑒別溶液中離子的時(shí)候需要注意的問(wèn)題是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年5月8日地鐵1號(hào)線南端終點(diǎn)站將繼續(xù)向南延伸的三期工程開(kāi)工,地鐵1號(hào)線三期工程線路全長(zhǎng)約8公里,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、地鐵延伸后會(huì)有更多的人出行方便,提高人們的生活效率
B、地鐵鐵軌使用錳鋼是因?yàn)殄i鋼的硬度大,而且價(jià)格相對(duì)便宜
C、地鐵車廂的外皮噴漆的目的主要是防銹、美觀
D、地鐵運(yùn)行過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、碳在氧氣中燃燒放出白色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品和品嘗味道
B、洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上
C、實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品,不能放回原瓶,但可丟入垃圾堆中
D、滴瓶上的滴管取液后立即用水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在t2℃時(shí)往兩個(gè)盛等量水的燒杯中先后加入ag M和ag N,充分?jǐn)嚢瑁畬⒒旌衔锏臏囟冉档偷絫1℃,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、t2℃時(shí),若得到M的飽和溶液,則一定得到N的飽和溶液.
B、降溫到t1℃時(shí),若M的溶液是飽和的,則N的溶液也一定是飽和的
C、溫度降低到t1℃的過(guò)程中,M溶液和N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能都不變..
D、若水的質(zhì)量是100g,則溫度降低過(guò)程中,M溶液和N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能始終不相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的水,在相同溫度下,向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5gKNO3固體,充分溶解后、靜置,現(xiàn)象如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)
 
中的溶液一定是飽和溶液,你的判斷依據(jù)是
 

(2)
 
中的溶液一定是不飽和溶液.
(3)欲將A燒杯中未溶解的KNO3固體繼續(xù)溶解,可以采取的方法是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
證明二氧化碳的性質(zhì)
B、
  制備二氧化碳?xì)怏w
C、
證明二氧化碳與水反應(yīng)
D、
   證明二氧化碳和水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在取用液體藥品時(shí),若未說(shuō)明用量,則取用的最少量是(  )
A、0.5 mL
B、1--2 mL
C、3--4mL
D、5--6mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案