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3.利用如圖裝置可做多個實驗.
(1)若在左管中加入濃氨水,右管中加入酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是一段時間后,酚酞溶液變紅.
(2)若將左管傾斜使其中的液體與右管中的固體接觸,觀察到有大
量氣泡產生,氣球鼓起,則左、右管中所加的藥品可能為稀鹽酸和大理石.
(3)利用如圖裝置設計實驗,證明可燃物燃燒條件之一為“溫度達到物質的著火點”.
可供選擇的其他實驗用品:燒杯、紅磷、白磷、熱水、冷水
實驗操作(可用文字敘述,也可用圖示)實驗現(xiàn)象

分析 (1)根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性,酚酞遇堿變紅色進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳,過氧化氫和二氧化錳反應會生成氧氣等進行分析;
(3)根據(jù)控制變量法的具體操作進行分析.

解答 解:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,酚酞遇堿變紅色,所以在左管中加入濃氨水,右管中加入酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是:一段時間后,酚酞溶液變紅;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳,過氧化氫和二氧化錳反應會生成氧氣等;
(3)依據(jù)控制變量法的具體操作可知,所以

實驗操作(可用文字敘述,也可用圖示)實驗現(xiàn)象
左管中白磷燃燒,右管中紅磷不燃燒
故答案為:(1)一段時間后,酚酞溶液變紅;
(2)稀鹽酸和大理石(或過氧化氫溶液和二氧化錳等);
(3)
實驗操作(可用文字敘述,也可用圖示)實驗現(xiàn)象
左管中白磷燃燒,右管中紅磷不燃燒

點評 本題主要考查了化學中的基礎知識,難度不大,需要在平時的學習中加強記憶即可完成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.現(xiàn)有80g質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,試回答下列問題:
(1)上述硝酸鉀溶液中含溶質的質量為8g,溶劑的質量為72 g;
(2)若向上述溶液中加入20g水,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為8%;
(3)若向上述溶液中加入20g硝酸鉀,完全溶解后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為28%;
(4)若使上述溶液中溶質的質量分數(shù)變?yōu)?0%,則應加入硝酸鉀10g;
(5)若使上述溶液中溶質的質量分數(shù)變?yōu)?0%,則應蒸發(fā)水40g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.有關2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的敘述正確的是( 。
A.2g氫氣和1g氧氣在點燃條件下反應生成2g水
B.兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子
C.氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水
D.氫氣加氧氣點燃等于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.配制一定溶質質量分數(shù)的溶液,正確的操作步驟是( 。
A.稱量、計算、溶解B.計算、溶解、稱量C.計算、稱量、溶解D.溶解、稱量、計算

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在化學反應中有很多反應是有先后順序的如  ①NaOH、Na2CO3和HCl;②CuSO4、H2SO4和NaOH;③CaCl2、HCl和Na2CO3;并據(jù)此判斷NaOH和Ca(OH)2溶液中通入CO2氣體是否有先后順序,并說明其原因有,氫氧化鈣先與二氧化碳反應,因為若是氫氧化鈉先與二氧化碳反應,則生成的碳酸鈉能與氫氧化鈣反應重新生成氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.請將下列物質按要求進行分類(填序號).
①自來水,②純水,③燒堿,④生石灰,⑤草木灰,⑥鋁土礦,⑦液氧,⑧鐵絲,⑨石油,⑩空氣.
屬于混合物的有:①⑤⑥⑨⑩;
存在氧分子的有:①⑦⑩;
屬于單質的有:⑦⑧;
屬于氧化物的有②④.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.有儀器①試管②燒杯③滴管④酒精燈⑤量筒
(1)用于量取液體的是⑤量筒.(2)能用于加熱的是①試管.
(3)能給物質加熱的是④酒精燈.(4)用于取少量液體的是③滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.寫出符合下列要求的物質的化學式:
(1)空氣中含量最多的氣體N2
(2)可用于人工降雨的干冰CO2
(3)液態(tài)氧氣O2
(4)蒸餾水H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.請你參與某學習小組的下列探究活動,并回答問題.
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質.小光由此得出結論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學的猜測提供了證明,同時排除了小亮和小光同學的猜測.
【結論與解釋】
(3)由以上探究結果可知:小明同學的猜測是正確的.
(4)小亮在實驗時確實看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時殘余的二氧化碳存在,導致石灰水變渾濁.
【反思與評價】
小光同學的反思是:蠟燭燃燒產生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結成霧狀,所以不應該猜測白煙是水蒸氣.
(5)小亮同學的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

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