分析 (1)①根據(jù)儀器的名稱、實驗室制取和收集氧氣與二氧化碳裝置的選擇、反應(yīng)原理來分析解答;
②根據(jù)氫氣的反應(yīng)原理去分析判斷;
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析解答;
(3)A裝置適用于固液常溫下制取氣體;
(4)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱來分析.
解答 解:(1)①儀器a的名稱是試管;實驗室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳,屬于固液常溫型,所以選擇裝置A,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法來收集;用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可;試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;故填:試管;AC;EC或ED;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,由于反應(yīng)不需加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選A,由于氫氣不溶于水,所以可用排水法收集,氫氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;鋅和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,其化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;故答案為:AB或AD;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)木炭在高溫的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)若用裝置A制取氧氣,則為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為E;故填:E.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 四氧化三鐵(Fe3O4) | B. | 氯化鐵(FeCl2) | C. | 氫氣( H2 ) | D. | 碳酸(H2CO3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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