精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
8.如圖為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:

(1)描述B中的實驗現象鐵絲表面附著了一層紅色固體、溶液由藍色變成淺綠色.
(2)寫出A中反應的化學方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是AB(填序號).
(4)開始反應后D中無氣泡,原因是鐵釘表面被氧化.

分析 銅能和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;
鐵釘容易被空氣中的氧氣氧化成鐵的氧化物,鐵的氧化物和稀硫酸反應生成鹽和水.

解答 解:(1)B中的實驗現象是:鐵絲表面附著了一層紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色.
故填:鐵絲表面附著了一層紅色固體;溶液由藍色變成淺綠色.
(2)A中銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,反應的化學方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
故填:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是AB,通過A可知銅比銀活潑,通過B可知鐵比銅活潑.
故填:AB.
(4)開始反應后D中無氣泡,原因是鐵釘表面被氧化,稀硫酸消耗鐵釘表面的氧化物反應生成鹽和水,當氧化物完全反應后,鐵再和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣.
故填:鐵釘表面被氧化.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應,前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學是一門以實驗為基礎的自然學科.下列是初中化學課堂演示實驗或學生分組實驗的部分實驗圖示,請根據實驗圖示說出實驗目的、現象、結論、物質的性質和作用、化學反應的方程式:
實驗編號實驗①實驗②實驗③實驗④
 實驗圖示    
 實驗編號實驗⑤實驗⑥實驗⑦實驗⑧
 實驗圖示   
(1)實驗①中,用于測定空氣中氧氣的含量,實驗所用的物質是磷(木炭、磷、鐵絲).
(2)實驗②中,預先在集氣瓶里裝有少量的水,其目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(3)實驗③中,制取氣體的化學反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集氣體用向上排空氣法,說明制取氣體的密度比空氣的密度大(填“大”或“小”或“相同”);證明集氣瓶里已收集滿氣體的實驗操作方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(4)實驗④中,將溶液進行過濾得操作時,玻璃棒在實驗過程中所起的作用是引流.
(5)實驗⑤中,觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色,該實驗的結論是分子在不斷運動.
(6)實驗⑥中,根據水中白磷沒有燃燒的原理,舉出生活中一滅火的事例如用燈帽蓋滅酒精燈.
(7)實驗⑦中,向燒杯里燃著階梯蠟燭傾倒CO2氣體,觀察到的現象是下面的蠟燭先熄滅,然后上面的蠟燭才熄滅.
(8)實驗⑧中,用于除去CO中少量的CO2,溶液里發(fā)生的化學反應方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列關于水的說法正確的是( 。
A.水結冰發(fā)生化學變化
B.水污染都是工業(yè)“三廢”的任意排放造成的
C.電解水是電能轉化成化學能
D.我國水資源豐富,無需節(jié)約使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于水的說法正確的是( 。
A.水能溶解所有物質
B.生活中常用肥皂水檢驗軟水和硬水
C.長期飲用蒸餾水有利于身體健康
D.經過沉淀,過濾后得到的礦泉水是純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.請根據題目要求回答下列問題.

(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置,制取氣體.①如圖儀器a的名稱為試管,制取和收集二氧化碳可選用裝置為(填序號,下同)AC,若用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則選擇的裝置為EC或ED,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;
②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣,應選用的裝置為(填序號)AB或AD.該反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)用圖A裝置制取氧氣,則反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是E.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是我們所熟悉的實驗室制取氣體的常見裝置,請回答有關問題:
(1)寫出標號儀器②的名稱錐形瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用甲裝置不能收集二氧化碳氣體的原因是二氧化碳氣體能溶于水.
(3)若實驗室采用乙裝置收集氧氣,氣體應從a進入(填接口序號).
(4)實驗室用甲裝置制取氧氣實驗結束后,欲將催化劑二氧化錳(不易溶于水)回收再利用,應進行的主要操作是過濾(填“結晶”“過濾”或“蒸餾”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現象如圖一所示.


(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B(填序號);
(2)t2℃時,有一接近飽和的乙溶液,可采用升高溫度(或加入溶質)(任寫一種)的方法,使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />(3)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”);
(4)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的BD(填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液               B.所含溶劑質量:甲<乙
C.溶液質量:甲>乙                 D.溶質的質量分數:甲>乙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在生活和化學實驗中,人們經常用到各種干燥劑.
(1)硅膠:其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合價為+4價.
(2)濃硫酸:日常生活中卻很少用它作干燥劑,最主要的原因是濃硫酸具有腐蝕性.
(3)還原鐵粉:又稱“雙吸劑”,能夠吸收空氣中的水分和氧氣,常用于食品保鮮.當“雙吸劑”全部變質后,其主要成分的化學式為Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.電子工業(yè)制作電路板的過程中,用FeCl3溶液來溶解電路板中多余的銅,反應如下:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2.FeCl3溶液也可跟鐵發(fā)生反應:2FeCl3+Fe═3FeCl2.現向FeCl3溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉,充分反應后,發(fā)現有固體剩余.下面有關說法正確的是( 。
A.向剩余的固體加入稀鹽酸,若無氣體放出,說明反應后的溶液中沒有Cu2+
B.若剩余固體是銅與鐵的混合物,則說明兩種金屬都有部分溶解
C.剩余固體只含有銅
D.剩余固體中如果有鐵,一定也有銅

查看答案和解析>>

同步練習冊答案