目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來(lái)水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放
(5)小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示:
小卵石,石英沙和膨松棉的作用是
 
,活性炭的作用是
 
考點(diǎn):硬水與軟水,自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)硬水軟水的區(qū)分方法解答;
(2)根據(jù)硬水軟化的方法解答;
(3)根據(jù)除去水中色素的方法及化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0解答;
(4)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(5)根據(jù)凈水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用、活性炭具有吸附作用,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少,軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多;
(2)硬水軟化可用加熱煮沸,硬水中的鈣鎂化合物會(huì)轉(zhuǎn)化成沉淀,使硬水軟化;
(3)活性炭可除去水中的色素和雜質(zhì),二氧化氯中氧元素化合價(jià)為-2價(jià),根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可知氯元素化合價(jià)為+4價(jià);
(4)A、大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境,使水受到污染,不利于保護(hù)水資源,故A錯(cuò)誤.
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源,故B正確.
C、使用含磷洗衣粉會(huì)污染水資源,不利于保護(hù)水資源,故C錯(cuò)誤.
D、生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源,故D錯(cuò)誤.
(5)小卵石、石英砂和蓬松棉能除去一些不溶性的雜質(zhì),它們的作用是過(guò)濾.活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味,故活性炭的作用是吸附.
故答案為:(1)肥皂水;(2)加熱煮沸;(3)活性炭;+4價(jià);(4)B;(5)過(guò)濾;吸附.
點(diǎn)評(píng):本題考查硬水的軟化,硬水軟水的鑒別及保護(hù)水資源方法,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查,需加強(qiáng)記憶
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子得到或失去電子后形成離子.圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子.
(2)當(dāng)a=11時(shí),該粒子是
 
(原子/陽(yáng)離子/陰離子).
(3)當(dāng)a=
 
,該粒子是帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,該離子符號(hào)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在混有氯化鋅的硫酸亞鐵溶液中加入適量的生石灰,寫(xiě)出所有可能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硝酸鉀溶液中,溶劑是
 
.將5g氯化鈉完全溶于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分裝置如圖所示.
(1)用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)小張同學(xué)想探究二氧化碳能否用排水法收集,查了有關(guān)數(shù)據(jù)得知,常壓常溫下,1體積水中溶解二氧化碳為0.88體積(溶解數(shù)量有限);又實(shí)驗(yàn)如下,用排水法和排空氣法各收集一試管二氧化碳,并倒置于氫氧化鈉溶液中(資料:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),發(fā)現(xiàn)用排水法收集二氧化碳的試管中氣體全部被吸收,而用排空氣法收集的氣體只被吸收一半,由此得出結(jié)論:二氧化碳能否用排水法收集
 
(填能或不能),用排水法收集二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)小李同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)氧氣占49%以上就能使帶火星的木條復(fù)燃.圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,集氣瓶中有約占總體積40%水,氧氣從
 
(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
 

(4)圖G裝置也可制取氫氣.G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.若打開(kāi)彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)如圖吸附池內(nèi)的活性炭起
 
作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
 

純水(填“是”或“不是”).
(2)自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為
 
;
(3)家庭生活中可以用
 
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是
 
.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
 
(合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管里的粉末物質(zhì)加熱時(shí),以下操作正確的是( 。
A、加熱時(shí)試管外壁有水
B、必須使用試管夾,且手拿住試管夾的長(zhǎng)柄
C、加熱時(shí),試管必須與桌面成45度角傾斜
D、未說(shuō)明用量時(shí)取固體只要蓋滿試管底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣   B.電解水      C.加熱高錳酸鉀      D.分解過(guò)氧化氫     E.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(1)以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別,該方法是
 
.(填序號(hào))
(2)現(xiàn)有下列幾種常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置,若加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置是
 
.(填序號(hào))

①如果要得到較純凈的氧氣(盡可能不含空氣),最好選用
 
法收集;
②寫(xiě)出D裝置中a的儀器名稱(chēng)
 
;
③寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)式表示):
 
;
(3)如果用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
端(填a 或b)通入.
(4)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,小芳同學(xué)選用了圖3甲裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;用D所示的方法收集氧氣時(shí),如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣收集滿
 

(5)小芳在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,想要回收二氧化錳.她想要進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量,發(fā)生裝置最好選用
 
收集裝置選用
 
;(填編號(hào))寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室如用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)方程式是
 
試驗(yàn)后可回收重復(fù)使用的藥品是
 

(5)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
.用圖2所示裝置替代E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案