12．實驗室學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實驗方案和設(shè)計達不到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
　方案實驗?zāi)康摹?/TD>實驗設(shè)計　
　A　比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中
　B　鑒別CO和CO2　分別通過灼熱的CuO
　C　驗證燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻
　D　除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入過量的碳酸鈣，待沒有氣泡產(chǎn)生后，過濾　
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，含量越多，燃燒越旺，進行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳能與灼燒的氧化銅反應(yīng)，二氧化碳不能，進行分析判斷．
C、根據(jù)酒精能燃燒，水不能燃燒，進行分析判斷．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中，燃著的木條在空氣樣品中正常燃燒，在呼出氣體的樣品中熄滅，說明了呼出氣體的樣品中氧氣的含量比空氣中的少，故選項實驗方案和設(shè)計能達到實驗?zāi)康模?br />B、一氧化碳能與灼燒的氧化銅反應(yīng)，二氧化碳不能，分別通過灼熱的CuO，可以鑒別，故選項實驗方案和設(shè)計能達到實驗?zāi)康模?br />C、用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，蘸取酒精的可以燃燒，蘸取水的不能燃燒，驗證燃燒的條件之一是可燃物，故選項實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康模?br />D、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康模?br />故選：C．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．在一定條件下，將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
 物質(zhì) AB  CD 
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 5 112 16 4
 反應(yīng)后質(zhì)量/g x 0 32 100
根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算：
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是B，生成物是CD；
（2）表中“x”值為5g；
（3）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；
（4）B、C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為7：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，H為藍色的硫酸鹽溶液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題
（1）B的化學(xué)式Fe2O3，F(xiàn)的化學(xué)式CuO．
（2）反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）寫出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，過一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．關(guān)于該實驗有以下說法：
①濾渣中一定含有鋅
②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅
③向濾渣中加入稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色
④濾液中溶質(zhì)一定含有硫酸鋅和硫酸鎂
⑤濾液的顏色不可能為淺綠色
以上說法中正確的是（　�。�
A．①③④B．②③⑤C．②④D．①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．帕拉米韋氟化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4．試回答下列問題：
（1）帕拉米韋屬于有機物；（填“有機物”或“無機物”）
（2）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為7：16；（填最簡整數(shù)比）
（3）帕拉米韋的相對分子質(zhì)量為328，則x的數(shù)值為4；
（4）32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為6.4　g（結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．隨著社會生活節(jié)奏地加快，方便面越來越受人們的喜愛，如圖是某品牌方便面標簽的部分內(nèi)容，請計算：資料顯示，淀粉可水解為葡萄糖，其方程式為：
（C6H10O5）n+nH2O $\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$nC6H12O6
（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量180，其中地殼中含量最多的元素的質(zhì)量分數(shù)53.3%．（精確到0.1%）
（2）淀粉中各種元素的原子個數(shù)比6：10：5．
（3）據(jù)標簽．若面餅中淀粉含量為90%，則該面餅可水解成90g葡萄糖．
（4）若1g葡萄糖能提供16.7Kg能量，那么每盒這種方便面可提供的熱量為1503KJ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在《基礎(chǔ)實驗5：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液》和《基礎(chǔ)實驗6：粗鹽的初步提純》兩個實驗中都應(yīng)使用到的儀器是（　�。�
A．燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒B．燒杯、玻璃棒、量筒、試管
C．托盤天平、量筒、燒杯、漏斗D．蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、鐵架臺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對課本中相關(guān)實驗的分析不正確的是（　�。�
A．電解水實驗得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測定實驗?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律
C．黃豆與芝麻混合的實驗?zāi)苷f明分子之間有空隙
D．二氧化碳滅火實驗?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．合理施用農(nóng)藥、化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列有關(guān)農(nóng)藥、化肥的認識錯誤的是（　�。�
A．KNO3是一種復(fù)合肥
B．農(nóng)藥施用后，會通過農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品積累、轉(zhuǎn)移
C．為了保證高產(chǎn)，盡量多施用農(nóng)藥、化肥
D．觀察顏色可區(qū)別氯化鉀和磷礦粉

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