分析 (1)根據(jù)金屬具有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性等方面的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫的前面,能與酸反應(yīng)放出氫氣,而銅排在氫的后面,不能與酸反應(yīng)放出氫氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理;
(7)根據(jù)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系Zn>Fe>Cu,鐵粉不和混合溶液中的ZnSO4反應(yīng),但卻能置換出CuSO4中的Cu;加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,混合溶液中的CuSO4全部反應(yīng),生成銅和FeSO4,且鐵粉有剩余進(jìn)行分析.
解答 解:(1)鐵具有良好導(dǎo)熱性,所以燒菜用的鏟子是鐵制的,一般都要裝上木柄,防止?fàn)C傷;
(2)根據(jù)化合物中元素的政府化合價(jià)的代數(shù)和為零可以知道,在氧化鋁(Al2O3)中,氧元素顯-2價(jià),則鋁元素的化合價(jià)為+3;
(3)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵排在氫的前面,能與酸反應(yīng)放出氫氣,而銅排在氫的后面,不能與酸反應(yīng)放出氫氣,所以由圖示可知Y沒(méi)有氣體放出,所以Y是銅;
(4)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,所以潔凈無(wú)銹的鐵釘在試管B情況下最容易生銹.通過(guò)實(shí)驗(yàn),可說(shuō)明鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.防止鐵生銹的措施是:刷漆、涂油;
(5)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(6)銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),所以將銅絲浸入 AgNO3溶液中來(lái)驗(yàn)證銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(7)由于金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系Zn>Fe>Cu,所以過(guò)量的Fe粉可以置換出混合溶液中的Cu,而不能置換出鋅,所以過(guò)濾后所得固體應(yīng)該為鐵和銅的混合粉末.
故答案為:(1)導(dǎo)熱性;
(2)+3;
(3)銅;
(4)B,氧氣、水,刷漆、涂油;
(5)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(6)硝酸銀,Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,置換;
(7)鐵、銅.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其正確分析實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2(m+n)}{n}$ | B. | $\frac{2m}{n}$ | C. | $\frac{2m+n}{n}$ | D. | $\frac{n}{m}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨、干冰、石油 | B. | 紅磷、硫酸、潔凈的空氣 | ||
C. | 生鐵、過(guò)氧化氫、澄清石灰水 | D. | 金、氯酸鉀、食醋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗 | B. | 內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗 | ||
C. | 內(nèi)壁有二氧化錳的試管用清水清洗 | D. | 內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗 |
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