【題目】2014年5月12日是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)方法錯(cuò)誤的是

A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

B．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道

C．逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，向門(mén)窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)

D．人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退

【答案】D

【解析】

試題分析：A、身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，以隔絕氧氣使火熄滅，正確，B、用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道，防止吸入一些煙塵及有毒氣體，正確，C、逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，向門(mén)窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)，正確，D、人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)切忌使用樓內(nèi)電梯撤退，因?yàn)橐话惆l(fā)生火災(zāi)都會(huì)停電，錯(cuò)誤，故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)是氨基酸的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各元素質(zhì)量比為_____________________。

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_________，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________(計(jì)算結(jié)果精確到0．1％)。

（3）合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％�，F(xiàn)測(cè)定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到： A．水樣呈黃色，有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行 (填操作名稱(chēng))，除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”)．

（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：

Cl 2+H 2O═HCl+HClO(次氯酸)．請(qǐng)判斷，次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為 。（3）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：酒精的化學(xué)式為C2H5OH。

求：（1）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_________。

（2）一個(gè)酒精分子含有__________個(gè)原子。

（3）酒精中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)__________________。

（4）46克酒精中含碳元素的質(zhì)量與__________克二氧化碳中的碳元素含量相等。

（5）已知C2H5OH和C2H6的混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水。

（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�中軟水，可用的物質(zhì)是______________。

（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要___________。

（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用___________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。

（4）我們的地球表面3/4被水覆蓋，但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少

污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施。請(qǐng)回答：

水體污染的主要來(lái)源是 、 、農(nóng)業(yè)污染。

列舉節(jié)約用水的兩種方法是① ；② 。

（5）保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____________（填序號(hào)）

A、大量使用化肥農(nóng)藥 B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式：C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn)維生素C還有抗癌作用。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是 （ ）

A．維生素C是氧化物

B．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：8：6

C．維生素C由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成

D．維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為：176

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

X

26

2

12

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5:4

C.X的值為13 D. 物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同——原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)用氫氧化鈉固體配制100g 10%的氫氧化鈉溶液，她應(yīng)先用托盤(pán)天平稱(chēng)取 g氫氧化鈉固體，再用量筒量取 mL水，在燒杯中進(jìn)行溶解．在此實(shí)驗(yàn)中，小敏稱(chēng)取氫氧化鈉時(shí)不能直接放在托盤(pán)上稱(chēng)，應(yīng)該放在 稱(chēng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用到的玻璃儀器，除上述提到的以外，還需要的玻璃儀器有 ．芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)在量水讀數(shù)時(shí)仰視凹液面的最低處，則她配制的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) 于10%．

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