蔗糖是常見的食用糖,它的化學(xué)式是C12H22O11。蔗糖屬于( )
A.混合物 B. 化合物 C.氧化物 D.單質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是( 。
| A. | 圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1:4 | B. | 圖②對應(yīng)的物質(zhì)是化合物 |
| C. | 反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變 | D. | 兩種生成物的分子個數(shù)比為1:2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng),在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。
(1)硫磺在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為 文字表達式為 ;鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ,現(xiàn)象是: ,實驗時瓶底加水的原因是 。
(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實現(xiàn)了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達式為 。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備,工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法,屬于 變化。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
閱讀資料:
(1)氨氣(NH3)具有還原性,可以還原氧化銅,生成銅、氮氣和水;
(2)實驗室制氨氣:2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O
(3)白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色,可以用于檢測微量水的存在;
(4)堿石灰可以吸收水分,可以干燥氨氣;
利用氨氣還原氧化銅的反應(yīng),可設(shè)計測定銅元素相對原子質(zhì)量近似值的實驗。原理是先稱量反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量,反應(yīng)完全后測定生成物水的質(zhì)量,由此計算銅元素相對原子質(zhì)量。為此設(shè)計了下列實驗裝置(圖中部分夾持儀器省略,加入的NH4C1與Ca(OH)2的量足以產(chǎn)生使CuO完全還原的氨氣):
|
請回答下列問題
(1)寫出氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式
(2)B裝置的作用是
D裝置的作用是 __________
(3)為了確認沒有水進入C裝置中,需在整套裝置中添加裝置M于 (選填序號)。
a. A-B間 b. B-C間 c.C-D間
(4)在本實驗中,若測得水的質(zhì)量為a g,反應(yīng)物氧化銅的質(zhì)量為b g,則銅元素的相對原子質(zhì)量是____。
(5)在本實驗中,還可通過測定______和_____的質(zhì)量,達到實驗?zāi)康摹?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化驗員在分析由CuS和Ag2O組成的黑色粉末時,不慎將分析數(shù)據(jù)遺失,但還記得混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為4%。請你幫助他算出混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是( )
A.20% B.14% C.18% D.28%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某純凈氣體通過下圖裝置時,可觀察到:A中紫色石蕊試液不變色,C中澄清石灰水變渾濁。據(jù)此判斷:氣體和黑色粉末可能的組合是什么?
a._______________________ b.________________________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的( 。
| A. | 中子數(shù) | B. | 質(zhì)子數(shù) |
| C. | 最外層上的電子數(shù) | D. | 第一層上的電子數(shù) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:
(1)丙氨酸由 種元素組成。
(2) 丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為 。
(3)丙氨酸中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為 。
(4) 酸的相對分子質(zhì)量是 ,(5) 丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com