A-F是初中常見的物質,有如圖所示的轉化關系,其中A、B為無色液體,C、E、F
為無色氣體.
(1)A的化學式為
 

(2)F由
 
(填化學式符號)分子構成.
(3)若D為純凈物,則D→C發(fā)生的化學反應式是
 
;若D→C為物理變化,則D可能是
 
(填物質名稱).
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A-F是初中常見的物質,A、B為無色液體,C、E、F為無色氣體,A會轉化成B,B也會轉化成C,所以猜想A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,氧氣和F可以相互轉化,所以F是二氧化碳,D為純凈物,D會生成氧氣,所以D是高錳酸鉀,水會轉化成氣體E,所以E是氫氣,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:(1)A-F是初中常見的物質,A、B為無色液體,C、E、F為無色氣體,A會轉化成B,B也會轉化成C,所以猜想A是過氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,氧氣和F可以相互轉化,所以F是二氧化碳,D為純凈物,D會生成氧氣,所以D是高錳酸鉀,水會轉化成氣體E,所以E是氫氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,水通電會生成氫氣和氧氣,氧氣和木炭會生成二氧化碳,二氧化碳和過氧化鈉反應會生成氧氣,高錳酸鉀分解會生成氧氣,推導正確,所以A是:H2O2;
(2)通過推導可知,F(xiàn)是由CO2分子構成;
(3)D為純凈物,所以D→C發(fā)生的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,D→C為物理變化,反應過程應該是分離液態(tài)空氣,所以D可能是:空氣.
故答案為:(1)H2O2;
(2)CO2
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,空氣.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是
 
(填寫字母,下同),表示單質的是
 
,表示化合物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.
(1)河水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
;
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
方法來降低水的硬度;
(3)某同學要凈化一杯渾濁的河水,先向河水中加入一定量明礬粉末,攪拌溶解后靜置一段時間,然后過濾,得到的“水”是混合物,因為
 
;若過濾后濾液仍然渾濁可能的原因有
 
(填寫一條原因即可);
(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號).
A.公共場所不隨手關水龍頭     B.洗完菜的水用來澆花      C.不間斷放水刷牙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程中,一定發(fā)生化學變化的是( 。
A、糧食釀酒B、風能發(fā)電
C、冰雪融化D、銅片抽絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所示實驗示意圖回答問題:

(1)圖一實驗中,
 
(填序號)燒杯中溶液變紅,該實驗不能證明
 
(填序號).
①分子小 ②分子在不斷運動 ③構成物質的分子不同,性質不同 ④分子由原子構成
(2)圖二水的電解實驗中,該實驗得出的結論是
 
(填序號).
①水由氫氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成 ③水由水元素組成
水電解時,加入少量的氫氧化鈉可以增強水的導電性,現(xiàn)將0.1g氫氧化鈉溶解在99.9g水里,接通電源,當正極產生氣體的質量為32g時,剩下溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為
 
(準確到0.01%).
(3)圖三所示過濾操作中,玻璃棒的作用是
 
,過濾時速率慢的作用是
 
(填序號).
①濾紙破損 ②濾紙未緊貼漏斗內壁 ③固體堵塞濾紙 ④液面高于濾紙邊緣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有9種物質:①干冰、②空氣、③液氧、④氮氣、⑤澄清石灰水、⑥錳酸鉀、⑦冰水共存物、⑧四氧化三鐵、⑨5%的過氧化氫溶液 ⑩水銀
(1)屬于單質的是
 
;
(2)含有氧分子的是
 
;
(3)屬于氧化物的是
 

(4)屬于混合物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示,對固體的成分產生了興趣.
于是和同學一起,設計實驗進行探究:
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】甲同學的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅.固體中一定含有
 
和氫氧化鈣.此過程的化學方程式
 
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
 
,一定不含
 
(3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
【交流與反思】(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是
 

(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

有三種氣體分別是氫氣,一氧化碳,甲烷,請你設計實驗方案將它們鑒別開.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉固體曝露在空氣中時容易吸收水分而溶解,還易與空氣中的
 
發(fā)生反應而變質,其反應的化學方程式為
 
.鐵銹的主要成分是Fe2O3,把它放入稀鹽酸中可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.化學方程式為
 
.若長時間放置在稀鹽酸中,將會看到有
 
產生,化學方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案