興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進行氧化銅與足量的炭粉反應(yīng)實驗,并對生成氣體的成分進行探究.

(1)根據(jù)實驗裝置分析,興趣小組同學(xué)對生成氣體的成分的假設(shè)是:①只有二氧化碳;②
 
;③只有一氧化碳.寫出假設(shè)①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)中氧化劑的化學(xué)式為
 

(2)實驗開始時,先打開K,緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間,然后關(guān)閉K,目的是
 

(3)裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;裝置 C的作用是
 

(4)如果觀察到裝置B、D、E中現(xiàn)象都有明顯的變化,可得到的結(jié)論是
 
考點:碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)碳和與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳解答,根據(jù)題中信息分析解答;
(2)根據(jù)緩緩?fù)ǖ獨,目的是排除管?nèi)空氣,防止其它因素對實驗產(chǎn)生干擾解答;
(3)根據(jù)實驗的目的,分析B中實驗的現(xiàn)象等;
(4)根據(jù)題中信息分析解答.
解答:解:
(1)碳和與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,根據(jù)實驗裝置分析,興趣小組同學(xué)對生成氣體的成分的假設(shè)是:①只有二氧化碳;②二氧化碳和一氧化碳;③只有一氧化碳;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;氧化銅提供氧,是氧化劑;
(2)打開K,緩緩?fù)ǖ獨猓康氖桥懦軆?nèi)空氣,防止其它因素對實驗產(chǎn)生干擾;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;為了排除二氧化碳的干擾,裝置 C的作用是吸收除去二氧化碳;
(4)裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;D中黑色變?yōu)榧t色,E中澄清石灰水變渾濁,可得到的結(jié)論是假設(shè)②成立.
答案:
(1)二氧化碳和一氧化碳,C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,CuO;
(2)用氮氣排去裝置中的空氣,防止干擾檢驗二氧化碳
(3)澄清石灰水變渾濁,吸收除去二氧化碳;
(4)假設(shè)②成立.
點評:解答本題的關(guān)鍵是熟記金屬活動性順序表及其應(yīng)用、碳和一氧化碳還原氧化銅實驗的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽提純實驗中,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)測得的純度偏低,不可能的原因是(  )
A、食鹽沒有全部溶解即過濾
B、蒸發(fā)過程中晶體飛濺
C、蒸發(fā)后所得精鹽很潮濕
D、蒸發(fā)皿上沾有精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物2.3g在空氣中燃燒后,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,下列說法正確的是( 。
A、只含碳元素和氫元素
B、含碳、氫、氧三種元素
C、一定含有碳元素和氫元素,可能含氧元素
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)右上圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 

(4)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(5)家庭生活中可以用
 
檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(6)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(7)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法
 
           (合理答案均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在足量的氧氣中充分燃燒;②將生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶吸收氣體中的水蒸氣,裝置質(zhì)量增加10.8g;③再將剩余氣體通過盛有足量Ca(OH)2溶液的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加13.2g.下列推斷正確的是( 。
A、該氣體可能有H2和CH4組成
B、該氣體可能由CO和CH4組成
C、該氣體可能只含有CH4
D、該氣體的組成有五種可能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)乙醇氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68.0000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
下列判斷正確的是( 。
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為2.6g
B、X是該反應(yīng)的催化劑
C、X中兩種元素的質(zhì)量比為1:1
D、X含有碳元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是(  )
A、氧氣可以支持燃燒
B、氮氣在通常情況下沒有顏色
C、蔗糖溶于水
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組欲探究生石灰和熟石灰的樣品中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(所含雜質(zhì)不溶于水,不與酸反應(yīng),也不含氫元素),稱取10g該樣品,向其中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,過濾,得到濾渣為3.5g,則該樣品中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、3%B、1%
C、5%D、10.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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