19.月餅包裝袋中有一包還原鐵粉,是“雙吸劑”.若要檢驗該“雙吸劑”是否有效,可選用的試劑是稀鹽酸或稀硫酸;“旺旺”雪餅包裝袋中有一小包“生石灰”干燥劑,生石灰可作干燥劑的原因(用化學方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2

分析 可從月餅變質(zhì)的條件,以及鐵生銹的條件,鐵能與鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,據(jù)此解答.生石灰具有吸水性,常用作食品干燥劑解答.

解答 解:物質(zhì)在有氧氣和水存在的條件下發(fā)生反應而變質(zhì),防腐劑的作用是除去氧氣和水,鐵粉恰好可以與氧氣和水發(fā)生化學反應而生銹,防止月餅因氧化而變質(zhì)并且能吸水防潮;鐵能與稀鹽酸或稀硫酸反應生成氫氣,故取樣品加入稀鹽酸,若是產(chǎn)生氣泡,則說明含有鐵,能繼續(xù)使用;生石灰具有吸水性,常用作食品干燥劑,化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
答案:稀鹽酸或稀硫酸;    CaO+H2O═Ca(OH)2

點評 本題考查的是金屬的有關性質(zhì)及食品保鮮劑的研究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.1至18號內(nèi)的甲、乙、丙、丁四種元素在周期表中的位置關系如圖所示,已知它們的原子的核電核數(shù)之和為56,則它們的元素符號分別為:
甲O乙P丙S丁Cl
寫出甲、乙、丙三種元素形成的單質(zhì)兩兩間能發(fā)生的化學反應的文字表達式
磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.目前,多數(shù)汽車、輪船使用的燃料有汽油或柴油.埋于海底將來可能會替代化石燃料的新能源是可燃冰.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.選擇H、O、S、Ca、Cu五種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學式填在橫線中:
(1)理想的清潔高效能源H2;   
(2)不與稀鹽酸反應的金屬單質(zhì)Cu;
(3)一種形成酸雨的非金屬氧化物SO2;
(4)常作干燥劑的一種酸H2SO4;
(5)常用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.用化學用語表示:
(1)氯化亞鐵中的陽離子Fe2+; 
(2)甲烷中碳元素的化合價為-4價$\stackrel{-4}{C}$H4
(3)從Ca、Na、H、O、N、C等元素中選擇適當?shù)脑,寫出符合下列要求的化學式:
①常用作食品干燥劑的物質(zhì)CaO;②一種有刺激性氣味的固體氮肥NH4HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某興趣小組同學在實驗室用自來水配制氫氧化鈉溶液時,發(fā)現(xiàn)溶液中有白色渾濁物.對此現(xiàn)象小組同學都感到疑惑,于是進行了如下探究.
【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】①自來水是硬水,常常含有Ca(HCO32 和Mg(HCO32
②Ca(HCO32 能與氫氧化鈉反應:Ca(HCO32+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg(HCO32能與氫氧化鈉反應:Mg(HCO32+2NaOH=Mg(OH)2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg(OH)2在熱水中溶解度增大,可形成稀溶液.
【作出猜想】猜想一:白色渾濁物是CaCO3猜想二:白色渾濁物是Mg(OH)2
猜想三:白色渾濁物是CaCO3和Mg(OH)2
【實驗探究】

(1)步驟Ⅰ中,發(fā)現(xiàn)杯壁發(fā)燙,原因是  氫氧化鈉溶解放出熱量.
(2)若現(xiàn)象a酚酞溶液不變色,現(xiàn)象b有氣泡冒出,則猜想一正確,有關反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若現(xiàn)象a液體變紅、現(xiàn)象b有氣泡冒出,則猜想三正確.
【拓展延伸】(1)小紅同學認為濾液B中只含有Na2CO3,但小霞同學認為濾液B中還可能存在NaOH.于是,小霞取少量濾液B于試管中,滴加無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅,證明濾液B中確實有NaOH.
小薇認為由小霞的實驗得出的結論不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使無色酚酞溶液變紅.
為了證明NaOH確實存在,請你寫出對小霞實驗方案的改進措施在加入無色酚酞溶液之前,先加入足量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液以除去碳酸鈉的干擾.
(2)寫出從該濾液B中得到純NaOH溶液的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實驗反思】
(1)實驗室在配制溶液時,應該使用蒸餾水.
(2)判斷自來水是硬水的方法是加肥皂水振蕩,產(chǎn)生泡沫較少.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①試管   ②集氣瓶 ③酒精燈
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集干燥的氧氣時,應選用裝置
是B→E或F→C,反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水(顯堿性);②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,化學中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,某同學欲完成制取并用干燥的氨氣與氧化銅反應這一實驗,所選裝置順序依次為:AFH(填序號),為保護環(huán)境,還應該增加氨氣的吸收裝置,最好選用下列藥品中的C.
A.澄清的石灰水      B.氫氧化鈉固體     C.稀鹽酸     D.碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

8.利用沉淀法可測定某粗鹽樣品的純度(假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2).每次取1000g樣品配制成溶液,向其中加入10%的氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2↓,測得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如表所示:
測定次數(shù)第一次第二次第三次第四次
樣品質(zhì)量(g)1000100010001000
氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g)320640820900
沉淀質(zhì)量(g)23.246.45858
求粗鹽的純度(寫出解題過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學興趣小組的同學用如圖1所示反應,來驗證質(zhì)量守恒定律.

(1)小涵同學將5g鎂條燃燒完后,稱量石棉網(wǎng)上所得固體物質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減少了,小雅同學認為該反應沒有遵循質(zhì)量守恒定律.你認為這種說法正確嗎?錯誤(填“正確”或“錯誤”).
(2)小涵同學重新稱得5g鎂條,放在“密閉容器”中點燃,待反應完全后,稱出所得全部固體質(zhì)量為a,則a>5 g(填“>”、“<”或“=”). 
(3)利用該反應來驗證質(zhì)量守恒定律時,最合理的實驗裝置是(如圖2所示)C(填序號).
(4)小菊同學查閱資料發(fā)現(xiàn),鎂條在二氧化碳中也可以燃燒.于是她將純凈、足量的二氧化碳通入放有鎂條的硬質(zhì)玻璃管中,點燃使其燃燒,待反應停止并冷卻,觀察到管壁附著黑色顆粒和白色物質(zhì).經(jīng)老師指點,證實了黑色固體為單質(zhì)炭粒,白色固體是一種氧化物.于是小菊猜出了白色固體是氧化鎂.其依據(jù)是化學反應前后,元素種類不變,并寫出了鎂條在二氧化碳中燃燒的反應式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO.

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