【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖。則：在t2℃時(shí)，物質(zhì)的溶解度B________（填“大于”“小于”或“等于”）A；當(dāng)B溶液中含有少量A時(shí)，可用________法提純B；在t2℃時(shí)，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10 g水，可得到mg A晶體（不含結(jié)晶水），那么該溫度時(shí)A的溶解度為________g。

【答案】小于 蒸發(fā)溶劑 10m。

【解析】

在t2℃時(shí)，A曲線的位置在B曲線的上方，所以在t2℃時(shí)，物質(zhì)的溶解度B小于A，故填小于；

（2）B的溶解度受溫度的影響變化不大，當(dāng)B溶液中含有少量A時(shí)，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純B，故填蒸發(fā)溶劑；

（3）由于在t2℃時(shí)，一定量的A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)掉10 g水，可得到mg A晶體（不含結(jié)晶水），說(shuō)明在10 g水中最多溶解mg A，則100 g水中就最多溶解10mg A，即在該溫度下，A的溶解度是10mg ，故填10m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。

（1）下列圖片是初中化學(xué)常見(jiàn)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

A

B

C

D

若按照實(shí)驗(yàn)思想方法分類，與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是實(shí)驗(yàn)_____（填字母），原因是_____。

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鈣的活動(dòng)性較強(qiáng)，不能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，理由是鈣先和水發(fā)生反應(yīng)，生成相應(yīng)的堿和一種可燃性氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，若將金屬鈣投入氯化銨溶液中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：溶液中有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的反應(yīng)）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式_________，E物質(zhì)的一種用途_________；

（2）寫(xiě)出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

（3）①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是（填序號(hào)）_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體粉末由氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鋇、氯化銅中的一種或幾種組成，為確定其成分，現(xiàn)進(jìn)行如下圖所示的探究。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）溶液C的pH_______（“大于”、“小于”或“等于”）7。

（2）固體粉末中一定含有的物質(zhì)是___________，一定不含有的物質(zhì)是__________。

（3）沉淀A溶解的化學(xué)方程式為_____________。

（4）溶液E中一定含有的陽(yáng)離子是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，可以用E裝置收集氧氣的原因是_____，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有_____（填藥品名稱）的洗氣瓶F。

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_____色。

（5）興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如下：

查閱資料：

①鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體。

②無(wú)水氯化鈣能作干燥劑。

(Ⅰ)請(qǐng)按氣流方向連接順序i接_____，_____接_____，_____接_____，k接a.（填儀器接口的字母編號(hào)）。寫(xiě)出C中可能發(fā)生的化學(xué)方程式_____。

(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷，上述實(shí)驗(yàn)的確有CaH2生成。另一位同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的判斷不準(zhǔn)確，原因是_____。

(Ⅲ)氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因： （寫(xiě)一種）；經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，AB反應(yīng)生成 C和D，反應(yīng)前后分子種類變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生變化的是______________ (填序號(hào))。

①元素種類 ②原子種類 ③分子種類 ④原子數(shù)目 ⑤分子數(shù)目

(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______________。

(3)四種物質(zhì)中屬于化合物的是_______________(填圖中字母)。

(4)該反應(yīng)中，B 和D 的質(zhì)量比為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是______。

（2）在符號(hào)①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是______。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：

①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是______。

②變化中“”和“”的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、氯酸鉀、澄清石灰水、火柴、升降臺(tái)、藥匙、鑷子和以下儀器(如圖一所示)，請(qǐng)回答下列冋題及填寫(xiě)空白。

(1)利用上述藥品和儀器可以制取的氣體是___，需要的儀器有___(填序號(hào))；制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)若上述制取的氣體中含有氯化氫和水蒸氣，得到純凈的二氧化碳，可以選擇圖二所示裝置除去，其選項(xiàng)的序號(hào)是___；(資料：可以用飽和碳酸氫鈉溶液或硝酸銀溶液除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫)

(3)若將用向上排氣法收集的一瓶CO2氣體驗(yàn)滿，其操作是___；

(4)假設(shè)要用上述儀器檢驗(yàn)氣體CO2，裝置的氣密性良好，長(zhǎng)頸漏斗和膠塞已連接好。其操作步驟如下：

A 倒入石灰水；B 連接儀器；C 加入稀鹽酸；D 加入大理石。

正確的操作順序?yàn)椋?/span>___。

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