【題目】鎂是一種活潑性較強(qiáng)的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色。

（1）鎂與氧氣的反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）。要觀察金屬鎂的顏色，需將鎂條如何處理 。

（2）若30g鎂條存放一段時(shí)間后，質(zhì)量變?yōu)榱?4g，則參加反應(yīng)的氧氣為 g(假設(shè)鎂只與氧氣反應(yīng)）。若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎂的質(zhì)量關(guān)系是前者 后者（填“>”、“=”或“<”）。

（3）將2．4g未氧化的鎂加入到97．8g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中水分未損失）。

【答案】（1）化合反應(yīng)，用砂紙打磨的光亮 （2） 4克；= （3） 12%

【解析】

試題分析：鎂與氧氣的反應(yīng)生成一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)，要觀察金屬鎂的顏色，需將鎂條用砂紙打磨的光亮，因?yàn)檠趸V和容易與氧氣反應(yīng)；若30g鎂條存放一段時(shí)間后，質(zhì)量變?yōu)榱?4g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律則參加反應(yīng)的氧氣為34克-30克=4克，將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎂的質(zhì)量關(guān)系是前者和后者的質(zhì)量相等，因?yàn)檫^(guò)程中鎂元素的質(zhì)量沒(méi)有變化，反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為X，同時(shí)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為Y。

Mg+H2SO4 MgSO4+H2↑

24 120 2

2．4克 X Y 列比例式得：24:2．4克=120：X=2：Y 則X=12克 Y=0．2克

反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=12／2．4克+97．8克-0．2克×100%=12%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）2013年5月25日凌晨1時(shí)，瀏陽(yáng)某鎮(zhèn)一家商店起火，火勢(shì)迅速蔓延到附近的農(nóng)資店．火災(zāi)后，農(nóng)資店的幾十噸化肥不見(jiàn)蹤跡，附近居民聞到了刺激性氣味，據(jù)此分析可得，該化肥所具有的化學(xué)性質(zhì)是__________________(填一條)。

（2）2013年4月美國(guó)德克薩斯州中部小鎮(zhèn)韋斯特一家化肥廠發(fā)生爆炸，5月7日其消防部門公布初步調(diào)查結(jié)果：存放在工廠里的一種只含N、H、O三種元素的化肥___________(填化學(xué)式)是導(dǎo)致爆炸的罪魁禍?zhǔn)�，但具體爆炸原因還有待確定。

（3）根據(jù)以上分析的結(jié)論可知：保存化肥時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放。某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第一步：驗(yàn)證廢水酸性。往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變 ，說(shuō)明廢水呈酸性。

第二步：處理廢水。該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案。

方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

方案二：用BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn) 。

經(jīng)過(guò)分析，同學(xué)們認(rèn)為方案二沒(méi)有達(dá)到處理廢水的目的，因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開(kāi)如下探究：

提出問(wèn)題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？

作出猜想：Ⅰ．氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；

Ⅱ．氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。

（1）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)是 。

查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣［Ca(HCO3)2］受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，且都有碳酸鈣生成。

（2）小紅取來(lái)少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到 的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水。

（3）小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，加入適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）該山泉水經(jīng)過(guò) （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一瓶未貼標(biāo)簽的粉末狀常見(jiàn)金屬R。為了測(cè)定R的相對(duì)原子質(zhì)量，準(zhǔn)確稱取一定量金屬粉末，在坩堝內(nèi)加強(qiáng)熱使其完全氧化，冷卻后再稱重。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得如表數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

金屬質(zhì)量(g）

金屬氧化物質(zhì)量(g）

l

45.0

84.9

2

45.0

85.1

3

45.0

85.O

平均值

45.0

m

（1）表格中m= 。

（2）該金屬氧化物中，R元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

（3）已知R的化合價(jià)為+3價(jià)，則R的相對(duì)原予質(zhì)量為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一含雜質(zhì)的固體氯化鋇樣品（雜質(zhì)不溶于水），取12.5g樣品放入燒杯中，然后加入39.6g水使其充分溶解，靜置后濾去雜質(zhì)，取10g濾液，加入足量的硝酸銀溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀2.87g。試求：（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

（1）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可用于驗(yàn)證 Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動(dòng)性順序的一組藥品是（ ）

A. Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液 B. Cu、Ag、FeSO4 溶液

C. Fe、Ag、CuSO4 溶液 D. Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）請(qǐng)用給定物質(zhì)的序號(hào)填空：

①氫氧化鈉 ②干冰 ③氫氧化鈣 ④石墨 ⑤硝酸銨 ⑥酒精

（1）可用于人工降雨的是_______。

（2）溶于水后溶液的溫度明顯降低的是_______。

（3）農(nóng)業(yè)中常用來(lái)改良酸性土壤的是_______。

（4）司機(jī)駕車前喝的飲料中不能含有的是_______。

（5）可用于制鉛筆芯的是_______。

（6）爐具清潔劑中含有的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中化學(xué)社團(tuán)﹣﹣“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩．下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”為主題的兩次活動(dòng)記錄：

活動(dòng)1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后．通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：

① 、石油、天然氣是人類社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是 。

②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、 等新能源成為越來(lái)越迫切的要求。

③人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可以制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等。其中，塑料屬于 材料。隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”。

活動(dòng)2：同學(xué)們展示了各自收集到的關(guān)于“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見(jiàn)食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益還是有害”展開(kāi)了激烈的辯論，從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵、鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用，如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起 ；還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害。通過(guò)這樣的社團(tuán)活動(dòng)，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛(ài)生命”的共識(shí)。

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