下列符號(hào)既表一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、O
B、Cu
C、N2
D、NaCl
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì);當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A.O可表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
B.Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意.
C.該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
D.該符號(hào)是氯化鈉的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1991年,我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測定了銦[In]元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,則銦原子的中子數(shù)為( 。
A、49B、66
C、115D、164

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能的“綠色”水處理劑,已知其化學(xué)式為K2FeO4,則Fe元素的化合價(jià)為( 。
A、+2B、+6C、+5D、+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組從河中用潔凈塑料瓶取回一定的水樣,進(jìn)行研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入
 
粉末攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖的裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:圖中還缺少的一種儀器是
 

,其作用是
 

(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”).日常生活中可以使用硬水會(huì)帶來很多麻煩.家庭中常用降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小江用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線,初次讀數(shù)時(shí)仰視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為10mL,加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15mL,則該同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)的液體體積是( 。
A、一定大于5mL
B、一定小于5mL
C、一定等于5mL
D、可能大于5mL,也可能小于5mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組變化,都屬于化學(xué)變化的是( 。
A、樟腦丸的升華,酒精燃燒
B、鐵生銹,食物變質(zhì)
C、濕衣服曬干,農(nóng)家肥料腐熟
D、光合作用,焊錫的熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燃放煙花B、粉碎廢紙
C、榨取果汁D、切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,它屬于
 
元素,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子形成
 
離子(填陰或陽)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題:

(1)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是(填字母番號(hào))
 
.寫出用此裝置制備O2的文字表達(dá)式
 

(3)若選用A裝置并用高錳酸鉀制備氧氣,指出該發(fā)生裝置的一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)是
 
,其產(chǎn)生的后果是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案