【題目】AF六種物質(zhì)中,A是有些裝飾材料釋放的室內(nèi)空氣污染物,其溶液可浸制動物標本,BD、E為氣體,C為由兩種元素組成的常見液體,F為營養(yǎng)物質(zhì),且它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

(1)A物質(zhì)的名稱是_______。

(2)D的化學式為_______。

(3) BC—→DF的化學方程式是_____________________C—→DE的化學方程式是_____________________。

【答案】 甲醛 O2 6H2O+6CO2C6H12O6+6O2 2H2O2H2↑+O2

【解析】A是有些裝飾材料釋放的室內(nèi)空氣污染物,則A是甲醛,C為兩種元素組成的常見液體,則C是水,甲醛能與D反應(yīng)生成水和B,則D可能是氧氣,B可能是二氧化碳,二氧化碳和水在光合作用下能生成氧氣和葡萄糖,故F為葡萄糖,水能通電分解生成氫氣和氧氣,故E可能為氫氣,因此:

(1)A為甲醛;

(2)D為氧氣,化學式為:O2;

(3)B+C→D+F是二氧化碳和水通過光合作用生成氧氣和葡萄糖,其反應(yīng)的條件是光照和葉綠素,故反應(yīng)的方程式為:6H2O+6CO2 C6H12O6+6O2;

C→D+E是水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,故反應(yīng)的方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料可以制取BG,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知D、G的主要成分為單質(zhì).(CO2高溫條件下能與C發(fā)生化合反應(yīng)) 試回答下列問題:

(1)寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學式:B________________,G________________

(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:

反應(yīng)②__________________________

反應(yīng)③__________________________

檢驗氣體C________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8)硫酸銨的化學式為(NH4)2SO4

(1)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________(精確到0.1%)

(2)小明同學取100g含雜質(zhì)的硫酸銨化肥進行檢測,測得含氮元素質(zhì)量為21g,計算這100g化肥中含有硫酸銨的質(zhì)量是_______?

(3)小芳同學測得某含雜質(zhì)的硫酸銨化肥的含氮量為26%,則含有的雜質(zhì)可能是______(可能不止一個正確選項)

A.尿素CO(NH2)2 B.碳酸氫銨NH4HCO3 C. 硝酸銨NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。

1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式 。

2)為探究CO2NaOH是否發(fā)生了化學反應(yīng),王強設(shè)計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2NaOH溶液發(fā)生了化學反應(yīng)。

實驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。

王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是 。

李莉提出質(zhì)疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是 。

楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入 ,觀察到有氣泡產(chǎn)生,從而也證明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

你認為兩實驗中存在安全隱患的是 (填代號),理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì),其中A是常見的補鈣劑,B是黑色粉末,H是藍色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去),請回答:

(1)寫出B物質(zhì)的化學式________;

(2)寫出FG→H的化學方程式________________________________________;

(3)寫出物質(zhì)E的用途________________________(一種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設(shè)計以下實驗,探究分子的基本性質(zhì).請回答實驗中的有關(guān)問題.

(1)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,再向其中滴加濃氨水,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____.由實驗可知能與酚酞反應(yīng)的是濃氨水.

(2)為了展示興趣小組的研究成果,興趣小組的一位同學給全班同學表演了一個魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.

①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是:棉花團由白色變成_____色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的鐵樹

②從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)_____,該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是(填字母)_____

A.固體的溶解B.氣體的擴散C.物質(zhì)的熱脹冷縮D.液體的揮發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設(shè)】: CO2 H2O ; CO H2O NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O

你認為_______同學的猜想是錯誤的,理由是_____________________

【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A裝置作用是__________________________________。

(2)B裝置的作用是____________________________________。

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,BD中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷________同學猜想成立。

(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式:_________________________________

【反思與交流】實驗中將甲烷在純凈O2燃燒而不用空氣的原因是_____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后,想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道.請根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問題:

(1)2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯,該操作過程中共有_____處錯誤.

(2)小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____

(3)經(jīng)過重新過濾后,水中的品紅固體已完全除盡.此時小明想讓水變得無色透明,應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是_____

(4)水是一種重要的資源,人類離不開水.在很長一段時期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的.直到18世紀末,人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成.下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號)

A.氫氣在氧氣中燃燒 B.煤在空氣中燃燒 C.水的蒸發(fā) D.水的凈化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四個燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向四個燒杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固體溶質(zhì),充分溶解后(如圖所示),回答下列問題(填字母)。

(1)________中盛的一定是飽和溶液;____中盛的可能是飽和溶液;____中盛的一定是不飽和溶液。

(2)若固體溶質(zhì)為KNO3,對A、B兩燒杯同時升高溫度(均勻進行),固體物質(zhì)先消失的是____

(3)在一定溫度下,在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水,B中固體剛好溶解,A中是否也全溶?______。

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