小李和小梅同學欲通過實驗驗證鋁、鐵和銅的金屬活動性.她們預先約定:只用一支試管,只取一次鹽酸,完成實驗并得出結論.小李同學選用銅絲、鐵絲、鋁絲和鹽酸四種物質(zhì),并設計了如下實驗方案.
(1)請你幫助小李同學完善下表中的實驗方案.
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①向盛有少量鹽酸的試管中插入鐵絲,充分反應.鐵絲表面產(chǎn)生大量氣泡,同時溶液
 
②向①中所得溶液中插入
 
無明顯現(xiàn)象
③向②中所得溶液中插入
 
,充分反應.
反應后溶液呈無色
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu.
考點:金屬活動性的探究
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序表可知三種金屬的活動性鋁>鐵>氫>銅,其中鐵和鹽酸反應得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣;所得溶液為氯化亞鐵溶液,根據(jù)銅不能與氯化亞鐵反應,鋁能置換出氯化亞鐵中的鐵并生成無色的氯化鋁溶液.
解答:解:鐵和鹽酸反應得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣,現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色;銅不能與氯化亞鐵反應,鋁的活動性比鐵強,能置換出氯化亞鐵鐵中的鐵生成無色的氯化鋁溶液和鐵.
故答為:鐵絲表面有氣泡冒出,溶液呈淺綠色;銅絲;鋁絲.
點評:本題通過實驗探究來判斷金屬的活動性強弱,實驗設計時靈活運用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請用學習過的化學知識回答問題
(1)燃料燃燒離不開氧氣,煉鋼、氣焊都要用到氧氣,氧氣所起的作用是
 
;
(2)生鐵和不銹鋼性能不同的原因
 
;
(3)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、
 
和天然氣等,是不可再生資源,燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳.我們每個人都應該傳播“低碳”理念,說說你低碳生活的做法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置用
 
.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置用
 
裝置.
(2)小明用裝置AD制取氧氣結束后,問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助他推測導致這種現(xiàn)象可能的原因(寫一種)
 

(3)氫氣難溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加入固體鋅和液體稀硫酸的混合物來制取氫氣,應用發(fā)生裝置
 
,收集較純氫氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)將操作中試管位置正確的序號填在對應操作后
A.將塊狀固體放入試管
 
;B.向試管中傾倒液體
 
;
C.用膠頭滴管向試管中滴加液體
 
;D.給試管中的液體加熱
 
;
E.給試管中的固體加熱
 

(2)請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應的序號):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、
取用粉末狀的固體用
 
;硫在氧氣中燃燒的實驗用
 
;
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;用作較多量試劑的反應容器
 

(3)化學實驗操作的先后順序常常影響實驗的結果,請用“先”、“后”填空.
①連接玻璃管和膠皮管時,
 
把玻璃管口用水潤濕,
 
稍用力把玻璃管插入膠皮管.
②實驗室制備氣體時,
 
加入藥品,
 
檢查裝置的氣密性.
③請你仿照①②再舉一例:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質(zhì)的研究.實驗室提供以下常用儀器如圖1,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).
(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,收集氧氣可選用
 
 
;如果實驗時用排水法收集氧氣,應該等到氣泡
 
時再收集氣體.若實驗結束時,應先
 
,再
 
;否則會引起
 

(3)如何檢驗氧氣
 

(4)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質(zhì)的實驗(實驗如圖2):該圖2是木炭燃燒的圖示,圖丙中的現(xiàn)象為
 
,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
;木炭燃燒這個反應的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇裝置中的A和
 
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應的化學符號表達式為
 

(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
 
作用.實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
.(寫一個)他選擇上述裝置中
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

描述下列符號的意義:
2H+
 
;  3Cl
 
;SO42-中“2-”的含義
 

3NH3中“3”的含義
 
;Na2
+6
S
O4中“+6”的含義
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物四類物質(zhì)中,
(1)只含一種分子的物質(zhì)一定屬于
 
;
(2)含兩種以上分子的物質(zhì)一定屬于
 
;
(3)只由一種元素組成的物質(zhì)一定不屬于
 
;
(4)含兩種以上元素的物質(zhì)一定不屬于
 
;
(5)由一種元素組成的物質(zhì)可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)排放到空氣中,不污染空氣的是( 。
A、氫氣在空氣中燃燒的產(chǎn)物
B、光合作用的產(chǎn)物
C、汽車尾氣
D、煤燃燒的產(chǎn)物

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