善于梳理科學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下不完全正確的一組是（　　）
A物質(zhì)與微觀構(gòu)成B能量的獲取與物質(zhì)的變化
金屬銅-由Cu原子構(gòu)成
氧氣-由氧分子構(gòu)成
氯化鈉-由Na+和Cl-構(gòu)成		汽油燃燒產(chǎn)生能量-通過(guò)化學(xué)變化
利用核反應(yīng)發(fā)電-通過(guò)化學(xué)變化
利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電-通過(guò)化學(xué)變化
C元素與人體健康D物質(zhì)使用與安全常識(shí)
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易患骨質(zhì)疏松癥、佝僂病
缺碘-易患地方性甲狀腺腫		點(diǎn)燃可燃性氣體之前-驗(yàn)純
汽車(chē)在加油站加油-嚴(yán)禁煙火
冬天使用燃煤爐子取暖-注意室內(nèi)通風(fēng)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,一氧化碳的毒性,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純,微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)變化中的能量變化、化學(xué)元素與人體健康以及安全常識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、金屬銅由Cu原子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，氯化鈉由Na+和Cl-構(gòu)成，正確；
B、汽油燃燒產(chǎn)生能量是通過(guò)化學(xué)變化，利用核反應(yīng)發(fā)電是通過(guò)核反應(yīng)，利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電是通過(guò)物理變化，錯(cuò)誤；
C、缺維生素C易引起壞血病，缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥、佝僂病，缺碘易患地方性甲狀腺腫，正確；
D、點(diǎn)燃可燃性氣體之前需要驗(yàn)純，汽車(chē)在加油站加油時(shí)要嚴(yán)禁煙火，冬天使用燃煤爐子取暖時(shí)注意室內(nèi)通風(fēng)，正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)，考查的內(nèi)容較為全面，要求加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以便做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）二個(gè)鈉離子
 
．
（2）三個(gè)氫氧根離子
 
．
（3）地殼中各元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是有差別的，其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學(xué)式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣的成分及各成分所占體積分?jǐn)?shù)分別為
 
、
 
、
 
、
 
、
 
，測(cè)定空氣中氧氣含量利用
 
來(lái)除去空氣中氧氣，液面上升不到
1
5
有哪些原因（至少三點(diǎn)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供如圖1所示的儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀兩種藥品：

（1）儀器④的名稱(chēng)是
 
，請(qǐng)你寫(xiě)出該儀器的一種用途
 
；
（2）利用上述儀器和藥品可制取的氣體是
 
，用化學(xué)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理
 
；
（3）需要用到的儀器有（填儀器序號(hào)）
 
；
（4）如圖2是某同學(xué)繪制的制取氧氣的裝置圖的一部分，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意、書(shū)寫(xiě)完全正確且符合基本反應(yīng)類(lèi)型的是（　�。�
A、除去NaCl溶液中的少量MgCl2   2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl    復(fù)分解反應(yīng)
B、拉瓦錫測(cè)量空氣中氧氣含量   4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2P2O5                 化合反應(yīng)
C、木炭粉還原氧化銅    2CuO+C
  △  
.
 
CO2↑+2Cu                       置換反應(yīng)
D、實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣   2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑                      分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)使用是人類(lèi)進(jìn)步的標(biāo)志，人們關(guān)注著生產(chǎn)汽車(chē)所用材料和能源的消耗等問(wèn)題．
（1）制造汽車(chē)的材料以鋼鐵為主，鋼是含碳為0.03%～
 
的鐵合金；寫(xiě)出在高溫下用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）鋼鐵的防腐是汽車(chē)制造業(yè)研究的重要課題之一．我們從化學(xué)課中探究出鐵生銹的原因是
 
，防止汽車(chē)用鋼鐵生銹的一種方法是
 
．
（3）有些汽車(chē)新型排氣系統(tǒng)中，使用抗酸性腐蝕性能好的鈦合金材料．我國(guó)四川省有大型釩鈦磁鐵礦，由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如圖所示：
①鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦的化合價(jià)為
 
價(jià)．
②上述生產(chǎn)過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生污染空氣的主要?dú)怏w有
 
．
③TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類(lèi)型）．
④上述生產(chǎn)過(guò)程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì)，可加入
 
除去．
（4）推廣私家車(chē)不夠“低碳”，對(duì)此你的建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，回答下列問(wèn)題．

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）
A．碳元素屬于非金屬元素           B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為    D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01
（3）A、B、C、D均含碳元素，且B C兩種物質(zhì)中含有的元素都相同，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）其中A是一種單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量為100的白色不溶物，則D的化學(xué)式為
 
；D、C相互轉(zhuǎn)化的方程式為
 
．C在高溫下轉(zhuǎn)化為B的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)采用如圖所示的方法對(duì)河水進(jìn)行凈化，冷凝管中通水的方向是
 
（填從上而下或從下而上）水蒸氣冷凝過(guò)程中，從分子的角度來(lái)看，分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，完全正確的一組是（　�。�
A、常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別：
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?nbsp;   
純堿和小蘇打--滴加白醋觀察有無(wú)氣泡放出
B、實(shí)驗(yàn)操作的先后順序：
點(diǎn)燃可燃性氣體--先驗(yàn)純后點(diǎn)燃    
稀釋濃硫酸--先放濃硫酸后放水
C、化學(xué)反應(yīng)和能量：
充電器--電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能      
干電池--化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
D、化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
構(gòu)成物質(zhì)三種粒子--分子、原子、離子
陶瓷、玻璃、合金三類(lèi)物質(zhì)--都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料

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