結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①  

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式為  ,收集氧氣可選用E裝置,理由是  

(3)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是  

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用  裝置,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從  (填“e”或“f”)通入.

(5)F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用排水法,水應(yīng)從(填“b”或“c”)  端通入.


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)根據(jù)儀器的名稱和用途分析回答;

(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn),分析選擇藥品制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,氧氣的性質(zhì)決定氧氣的收集方法;

(3)根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析判斷;

(4)根據(jù)制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣與空氣的密度關(guān)系分析若使用裝置G收集氨氣的進(jìn)氣口;

(5)根據(jù)氧氣與水的密度分析進(jìn)水口.

解答:

解:(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①是 試管.

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣,試管口沒有一團(tuán)棉花,應(yīng)用氯酸鉀來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,收集氧氣可選用E裝置,屬于排水法,理由是:氧氣不易溶于水.

(3)若裝置B中反應(yīng)很劇烈,可通過控制液體的加入速度來控制反應(yīng)的速率;

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,屬于加熱固體制取氣體,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置;若使用裝置G收集氨氣,由于氨氣的密度比空氣小,則氣體應(yīng)從f通入.

(5)F裝置可以用來收集和儲(chǔ)備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用排水法,由于氧氣的密度比水小,水應(yīng)從b端通入

故答為:(1)①試管;(2)氯酸鉀氯化鉀+氧氣,氧氣不易溶于水;(3)①;(4)A、f;(5)b.

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集氣體的收集裝置,其中以最常見的氧氣為切入點(diǎn),引入其它幾種其它的收集和制取選用的裝置,達(dá)到舉一反三的效果.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列描述中        是物理變化,        是化學(xué)變化,         是物理性質(zhì),        是化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào))

①、堿式碳酸銅受熱易分解、凇⒕凭紵、邸⒖諝馐菬o色無味的氣體、、木棒受力折斷

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關(guān)于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法,正確的是

   A.①③屬于金屬元素                   B.①②屬于同種元素   

   C.③④是陰離子                       D. ②④是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于陽離子的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。

 

A.

化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

 

B.

單質(zhì)都是由一種元素組成的,所以,由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

 

C.

有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,所以,化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

 

D.

金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè),最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子一定是金屬元素

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是  (    )

A.取少量液體    B.聞氣體氣味    C.塊狀固體加入試管    D.過濾

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下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯(cuò)誤的是(    )

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物  B、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

C、不考慮反應(yīng)條件時(shí),該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

D、該反應(yīng)生成物都屬于化合物

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學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

殘雪化成水

B.

高粱釀成酒

C.

西瓜榨成汁

D.

木柴劈成片

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(1)“酒精檢測儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為:

C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4    2Cr2(SO4)3 + 2X↑ + 9H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,其中X的化學(xué)式為 ▲ 。

(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子。

 

 


由“”聚集成的物質(zhì) ▲ (選填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子                               個(gè)數(shù)比為 ▲ 

(3)化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 ▲ (選填序號(hào))。

①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類

(4)下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u> ▲ 

(選填序號(hào)),理由是 ▲ 

小氣球

 
 


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