長期飲用硬水的人易得結(jié)石。鶕(jù)軟水和硬水的知識,請回答下列問題:
(1)取飲用水樣和軟水分別裝入試管,加入等量的肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)裝有水樣的試管中泡沫很少,由此說明水樣屬于
 

(2)將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如圖:

①濾渣的主要成分是
 
(填化學(xué)式).
②加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)取12g水垢樣品放入燒杯中,加入42.4g 足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(水垢中的其它的雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng)),質(zhì)量減少4.4g,求水垢樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):硬水與軟水,混合物的分離方法,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:空氣與水
分析:(1)從硬水與軟水的區(qū)分方法去分析;
(2)①從水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,加鹽酸后,二者分別和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和氯化鎂;氫氧化鈣溶液和氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀去分析;
②從鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水去分析.
(3)由于反應(yīng)后生成了二氧化碳,所以質(zhì)量會減少;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得:減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量;即4.4g,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式可求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,并求出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)取飲用水樣和軟水分別裝入試管,加入等量的肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)裝有水樣的試管中泡沫很少,說明是硬水;故答案為:硬水;
(2)①水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,加鹽酸后,二者分別和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和氯化鎂;氫氧化鈣溶液和氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,所以濾渣的主要成分是氫氧化鎂;故答案為:Mg(OH)2;
②鹽酸和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.故答案為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)由于反應(yīng)后生成了二氧化碳,所以質(zhì)量會減少;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得:減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量;即4.4g.
設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑          
100                 44
 x                 4.4g         
  
100
44
=
x
4.4g
    
x=10g    
溶液中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
10g
12g
×100%=83.3%
答:水垢樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為83.3%.
點(diǎn)評:本題考查了硬水與軟水的區(qū)分方法,還綜合考查了酸堿鹽之間的化學(xué)反應(yīng)及其化學(xué)方程式,利用化學(xué)方程式進(jìn)行的計(jì)算等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫在空氣中燃燒時火焰呈
 
色,硫在氧氣中燃燒火焰呈
 
色,燃燒后都要生成一種有
 
性氣味的氣體物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供如圖1所示的儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀兩種藥品:

(1)儀器④的名稱是
 
,請你寫出該儀器的一種用途
 

(2)利用上述儀器和藥品可制取的氣體是
 
,用化學(xué)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理
 

(3)需要用到的儀器有(填儀器序號)
 
;
(4)如圖2是某同學(xué)繪制的制取氧氣的裝置圖的一部分,請你幫他補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽車使用是人類進(jìn)步的標(biāo)志,人們關(guān)注著生產(chǎn)汽車所用材料和能源的消耗等問題.
(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主,鋼是含碳為0.03%~
 
的鐵合金;寫出在高溫下用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一.我們從化學(xué)課中探究出鐵生銹的原因是
 
,防止汽車用鋼鐵生銹的一種方法是
 

(3)有些汽車新型排氣系統(tǒng)中,使用抗酸性腐蝕性能好的鈦合金材料.我國四川省有大型釩鈦磁鐵礦,由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖所示:
①鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3(鈦酸亞鐵),其中鈦的化合價為
 
價.
②上述生產(chǎn)過程中可能會產(chǎn)生污染空氣的主要?dú)怏w有
 

③TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti,該反應(yīng)屬于
 
(填反應(yīng)類型).
④上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),可加入
 
除去.
(4)推廣私家車不夠“低碳”,對此你的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳是形成化合物種類最多的元素,回答下列問題.

(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放量.
(2)圖1為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
 
(填標(biāo)號)
A.碳元素屬于非金屬元素           B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為    D.碳的相對原子質(zhì)量是12.01
(3)A、B、C、D均含碳元素,且B C兩種物質(zhì)中含有的元素都相同,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)其中A是一種單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物,則D的化學(xué)式為
 
;D、C相互轉(zhuǎn)化的方程式為
 
.C在高溫下轉(zhuǎn)化為B的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)中的一些物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、E、F、G為單質(zhì).

回答:
(1)M的化學(xué)式
 
,乙的化學(xué)式
 

(2)乙和稀鹽酸反應(yīng)的基本類型是
 
;
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:甲→E+Y
 
;
D與Y在植物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)
 

(4)物質(zhì)X的在生產(chǎn)生活中的用途是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)采用如圖所示的方法對河水進(jìn)行凈化,冷凝管中通水的方向是
 
(填從上而下或從下而上)水蒸氣冷凝過程中,從分子的角度來看,分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近兩年來,暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率在不斷增加,這主要是因?yàn)闇厥倚?yīng)增強(qiáng)的原因.
(1)溫室效應(yīng)增強(qiáng)的原因是
 
;
(2)所以在日常生活中我們要有“低碳”理念,下列符合“低碳”理念的是
 

A.節(jié)約用紙、減少使用一次性紙杯
B.分類回收處理垃圾             C.人走電斷,節(jié)約用電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列受消費(fèi)者信賴的無公害食品中富含維生素的是( 。
A、膠州里岔黑豬肉
B、嶗山“王哥莊”大饅頭
C、平度“馬家溝”芹菜
D、城陽紅島蛤蜊

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