甲同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).方按如下:在燃燒匙中盛入紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
(1)待冷卻后打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是 實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分數(shù)低于21%,可能是由哪幾種原因引起的?
A B
(2)乙同學也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功?否(填“能”或“否”)理由是: .
(3)若仍然用木炭代替紅磷,應如何改進,才能保證試驗成功 .
【考點】空氣組成的測定.
【專題】空氣與水.
【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗原理、裝置的特點、實驗注意事項等分析誤差:要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好,導致液體不能等體積進入而引起結果偏低以及溫度對實驗結果的影響.根據(jù)紅磷燃燒的生成物來推測現(xiàn)象;根據(jù)磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小進一步分析出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結論.根據(jù)碳與氧氣反應生成二氧化碳來考慮本題,為了保證實驗結果,就要把生成的氣體吸收,吸收二氧化碳就要用氫氧化鈉溶液.
【解答】解:(1)磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小,在外界大氣壓的作用下水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi),并進入集氣瓶容積的五分之一;測定空氣中氧氣含量的實驗中,氣體減少的體積小于21%的可能原因:①紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡;②裝置漏氣(如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等);③未冷卻至室溫就打開彈簧夾,使進入瓶內(nèi)的水的體積減少等;故填:水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi),并進入集氣瓶容積的五分之一;裝置氣密性不好或沒有冷卻,就打開止水夾;
(2)木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變,所以當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水不能進入集氣瓶;故填:否,木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等,燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變.
(3)為了保證實驗結果,就要把生成的氣體吸收,吸收二氧化碳就要用氫氧化鈉溶液,故可以在瓶壁上預先淌一層氫氧化鈉溶液.
故填:在集氣瓶內(nèi)壁上預先淌一層氫氧化鈉溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的膠頭滴管在打開鐵夾前,將膠頭滴管中的NaOH溶液注入集氣瓶中.
【點評】本題考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,在中考中占有重要的地位,要注意測定原理、實驗關鍵、現(xiàn)象和結論、裝置的評價和改進等內(nèi)容的考查.
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液.查資料得知,過氧化氫溶液在光線的直射下也能分解成氧氣和水.他想探究這瓶過氧化氫溶液是否已經(jīng)完全分解,與同學們一起進行如下實驗.
【猜想與假設】
猜想Ⅰ:這瓶過氧化氫溶液已經(jīng)完全分解.
猜想Ⅱ:這瓶過氧化氫溶液未完全分解.
【設計實驗】為了驗證猜想,甲、乙、丙三位同學分別提出如下方案:
甲同學:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復燃,則猜想Ⅰ成立,若帶火星的木條不復燃,則猜想Ⅱ成立.同學們認為此方案不行,原因是 .
乙同學:取等量的過氧化氫溶液于A、B兩個試管中,向A試管中加入少量二氧化錳,再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中,若觀察到 ,則猜想Ⅰ成立.該實驗中,B試管的作用是 .
丙同學:
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取與甲同學等量的試劑于另一支試管中,加熱,再伸入帶火星的木條 |
| 猜想Ⅰ 成立 |
【反思與交流】
①敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要 保存;過氧化氫溶液見光易分解,所以要存放在 (填試劑瓶類型)中.
②二氧化錳在過氧化氫的分解中起催化作用.從本組實驗中可得知,能改變化學反應速率的方法還可以 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
|
I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 | |
1 | 1 H 氫1.008 | 2 He 氦4.003 | ||||||
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)請從上表中查出關于氧元素的一條信息: ▲ 。
(2)一個水分子中共有 ▲ 個原子核、 ▲ 個質(zhì)子。
(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物的名稱是 ▲ ,構成該物質(zhì)的微粒是 ▲ (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(4) 在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 ▲ (填標號)。
A.Be和Mg B.C和Ne C.F和Cl D.Al和Si
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于相對原子質(zhì)量,下列說法正確的是( )
A.相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
B.相對原子質(zhì)量的單位是克
C.相對原子質(zhì)量和原子質(zhì)量使用起來一樣方便
D.我國張青蓮院士在相對原子質(zhì)量的測定中做出了卓越貢獻
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字表達式
①紅磷在空氣中燃燒
②加熱銅片逐漸變黑 .
③鎂條燃燒時產(chǎn)生耀眼的白光,軍事上可做照明彈 .
④加熱分解氧化汞 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法中正確的是( )
A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉化為液體或者固體
B.氧氣是植物光合作用的重要來源
C.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D.因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,鐵絲事先繞成螺旋狀,其目的是
,要在集氣瓶中預先加入少量的水,其目的是
,
該反應的文字表達式 。
(2)做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時要在集氣瓶中預先加入少量的水,其目的是
,實驗現(xiàn)象是
。反應的文字表達式
。
(3)做“空氣中氧氣含量的測定”實驗,點燃紅磷后未立即塞緊瓶塞,會導致測定結果_____(填“偏大”或“偏小”),該反應的文字表達式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關化學反應的說法正確的是( 。
A、化學反應都是放熱反應 B、置換反應前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變
C、用一氧化碳還原氧化鐵,反應物的化學計量數(shù)之比:v(CO):v(Fe2O3)=3:1 D、銅能與硫酸鋅溶液反應,有金屬鋅析出
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