化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步，化學(xué)以日益滲透到社會生活的各個方面．你認(rèn)為下列過程中，不含化學(xué)變化的是（　�。�
A、
石墨導(dǎo)電
B、
甲烷燃燒
C、
葡萄釀酒
D、
菜刀生銹
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、石墨導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)變化，故A正確；
B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、葡萄釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故C錯；
D、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選A．
點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10g黃銅（Cu，Zn合金）加入足量稀鹽酸中，充分反應(yīng)后共生成0.1g氫氣，則該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、凈化后的空氣、氧化鎂
B、冰水混合體、啤酒
C、生銹的鐵釘、高錳酸鉀加熱后的混合物
D、氧化鐵、液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列三組物質(zhì)：①鋅、銅、稀硫酸，②鉛、銅、硫酸鋅溶液，③鋁、銀、硫酸銅溶液，期中只用同組內(nèi)物質(zhì)就能判斷同組金屬活動性順序的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

請回答以下問題：
（1）1個B分子中含有
 
個原子．
（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小松設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置．打開分液漏斗活塞，放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中．請看圖回答下列問題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
 
；
（3）D中的實驗現(xiàn)象是
 
，
（4）E中的實驗現(xiàn)象是
 
；
（5）用F裝置收集D產(chǎn)生的氣體的依據(jù)是
 
；
（6）若將A與F直接連接，證明F中已集滿氣體的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氯酸鉀中含有氧氣，加熱時即可放出
B、液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮氣和氧氣
C、為了便于運輸，把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中
D、二氧化錳可使過氧化氫溶液在不需要加熱的條件下產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖提供的信息，以下判斷不正確的是（　　）
A、第二、三周期元素的原子最外層電子數(shù)從左到右依次增多
B、最外層電子數(shù)相同的原子，化學(xué)性質(zhì)未必相似
C、Na+、Mg2+和Al3+核外電子數(shù)相同
D、最外層電子數(shù)少于4的原子都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗的設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進(jìn)行科學(xué)實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕?br />②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色
 
，二氧化錳是一種
 
；反應(yīng)條件
 
；氧氣的密度
 
于空氣的密度且
 
水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
．
④進(jìn)行科學(xué)實驗．

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