書寫下列化學(xué)方程式
(1)電解水
 

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣
 

(4)鎂帶在空氣中燃燒:
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫.
解答:解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑.故填:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(4)鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,故填:2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

教材上有一習(xí)題:“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素.”現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A).請根據(jù)圖中裝置完  成以下各題:

(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的
 
(填序號)“注水裝置”.
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
 
元素,依據(jù)是
 
;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含有
 
元素.
(3)此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素
 
(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從他們化合物的溶液里置換出來.
(1)將鋁絲浸入CuSO4溶液中,靜置,觀察到的現(xiàn)象是
 
.結(jié)合現(xiàn)象分析,溶液中增加的離子是
 

(2)除硫酸銅溶液外,將鋁絲浸入
 
(任舉一例)溶液中,也能產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體有如圖裝置:

(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱:a:
 
;b
 

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填圖中裝置編號)
 
,選擇的依據(jù)是
 

(3)實驗室中選擇A和E制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,氧氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是
 

(4)實驗室中也可選擇B和C制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗C中氧氣收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
A、4Fe+3O2═2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2
C、4P+5O2═2P2O5
D、2C2H2+5O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗用藥品的圖中表示腐蝕品的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A、氧氣用于煉鋼
B、用排水法收集氧氣
C、酒精用作燃料
D、“氧來樂”中用雙氧水制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程,不屬于緩慢氧化的是(  )
A、動植物的呼吸
B、鐵絲在氧氣中燃燒
C、酒和醋的釀造
D、食物的腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
液體的傾倒
B、
讀取液體體積
C、
點燃酒精燈
D、
添加藥品

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同步練習(xí)冊答案