下列各微粒的示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．
解答：解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項錯誤．
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子，故選項錯誤．
C、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤．
D、質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）水是重要的溶劑和化工原料．氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品，反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．
①20℃時，NaCl的溶解度為36g．則該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
；
②燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）水在化學(xué)實驗中具有重要作用．將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖所示），一段時間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升，打開K，一段時間后導(dǎo)管口有氣泡冒出．請分別解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廢水的合理利用即節(jié)約用水，又保護環(huán)境．
（1）除去生活污水中的漂浮物及泥沙，可以采用的方法是
 
，操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）經(jīng)過處理后的生活污水可以用來澆花、
 
等．
（3）如果生活污水中含有Na2CO3，請你設(shè)計實驗檢驗CO32-：
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
取污水少許于試管中，加入適量稀鹽酸
將生成的氣體通入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2HCl氣體通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
BNaCl溶液Na2CO3加入適量稀鹽酸
CCO2CO通過灼熱的Fe2O3
DCaCO3粉末KCl加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里有一瓶保管不當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑（如圖所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中常用的化學(xué)試劑．頓珠和卓瑪都很感興趣，決定對其成分進行探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母序號）
A．酸       B．堿        C．鹽
【查閱資料】①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3；
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性；
③測定室溫下（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/克361092159.6
【得出結(jié)論】頓珠根據(jù)試劑標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
 
；
【猜想與實驗】①可能是
 
溶液；
②可能是Na2CO3溶液；
③可能是NaCl溶液．
（1）頓珠用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是
 
；
（2）頓珠為了確定該溶液的成分，他又進行了下表所示實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加
 
產(chǎn)生大量氣泡猜想 ②正確
步驟二：把產(chǎn)生的氣體通入
 
出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
【拓展與應(yīng)用】
卓瑪思考了一下，選擇了一種與頓珠不同的試劑迅速確定了該溶液的成分，你認(rèn)為卓瑪使用的試劑為
 
（填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2CO3、NaOH中的三種混合而成．為探究其組成，進行以下實驗：

分析實驗過程，回答：
（1）白色粉末A中一定沒有
 
；無色氣體為
 
；
（2）若無色溶液D中有三種溶質(zhì)，則白色粉末A的組成為
 
；
（3）無色濾液B中加入過量稀硝酸無氣泡產(chǎn)生，再加入硝酸銀溶液，現(xiàn)象為
 
，則無色溶液D中的溶質(zhì)可能為
 
；（寫出所有可能）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定銅鋅合金的組成，某化學(xué)小組將200g稀硫酸分四次加入到一定量合金中，得出如下表的數(shù)據(jù)，試分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）一定量合金的質(zhì)量為
 
g
（2）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（結(jié)果保留到0.1%）
（3）作出加入稀硫酸質(zhì)量與剩余固體質(zhì)量的坐標(biāo)曲線
（4）計算實驗所用稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了制備少量的氧氣，某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作：
第一階段：查閱文獻資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣．其中雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解．二氧化錳能加速上述二種物質(zhì)的分解．
根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣．
第二階段：到實驗室準(zhǔn)備實驗用品，安裝實驗儀器，進行制備實驗．可供選擇的實驗裝置如下：

第三階段：實驗完畢后，洗刷實驗儀器，整理實驗用品．問題：
（1）要制取一瓶比較純凈的氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 

（填寫字母代號）；組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進行
 
．實驗完畢，若分離二氧化錳應(yīng)進行的實驗操作是
 
．
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)過快，容易引起爆炸，你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？（列舉兩條）
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（3）回顧整個工作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題？（至少列舉兩條）
①
 
；
②
 
．
（4）寫出過氧化氫制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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