2.據(jù)有關(guān)資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸洠瑢⑸倭刻妓徕}充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:
【提出問(wèn)題】固體A中的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):只有CaCO3乙同學(xué):CaCO3、Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別做了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué):取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分溶解、過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加(1)酚酞試液溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想,理由是(2)加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無(wú)氫氧化鈣;而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分.
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué):KOH、K2CO3丁同學(xué):KOH、Ca(OH)2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了(3)丁同學(xué)猜想正確,理由是(4)固體中含有氫氧化鈣,說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng).為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(5)K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀.

分析 【實(shí)驗(yàn)與探究】根據(jù)氫氧化鈣溶液呈堿性及酚酞遇堿變紅,由溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,可判斷所加試液為酚酞試液;
【反思與評(píng)價(jià)】加入鹽酸出現(xiàn)氣泡可以說(shuō)明固體中含有碳酸鈣,卻不能說(shuō)明只含有碳酸鈣,因此,可判斷甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題;
【表達(dá)與交流】根據(jù)上述對(duì)固體成分的探究可知固體中含有氫氧化鈣,可說(shuō)明溶液中碳酸鉀已完全反應(yīng),因此所得濾液B中不應(yīng)含有碳酸鉀;根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鉀反應(yīng)可生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,可推斷使用碳酸鉀除去混在氫氧化鉀中的氫氧化鈣.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)與探究】由于乙同學(xué)猜想固體中含有氫氧化鈣,利用觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)氫氧化鈣溶液呈堿性及酚酞遇堿變紅,可判斷所加試液為酚酞試液;
【反思與評(píng)價(jià)】加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無(wú)氫氧化鈣,因此可判斷甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想;
【表達(dá)與交流】在對(duì)固體成分探究時(shí),證明固體中含有未反應(yīng)完的氫氧化鈣,若溶液中含碳酸鉀會(huì)繼續(xù)與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng),因此可判斷剩余溶液中不會(huì)含有碳酸鉀,故丙同學(xué)猜想不正確;
向混有氫氧化鈣的氫氧化鉀溶液中加入適量的碳酸鉀,碳酸鉀與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,達(dá)到除去氫氧化鈣而得到較為純凈氫氧化鉀的目的;
故答案為:
(1)酚酞試液;
(2)加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無(wú)氫氧化鈣;
(3);
(4)固體中含有氫氧化鈣,說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng);
(5)K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH.

點(diǎn)評(píng) 兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí),若其中一種反應(yīng)物有剩余,可判斷另一種反應(yīng)物一定完全反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“神七”太空艙利用NiFe2O4做催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,已知Fe的化合價(jià)為+3價(jià),則Ni的化合價(jià)為(  )
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖
B.CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅
C.在一定條件下將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石發(fā)生了化學(xué)變化
D.CO具有還原性,CO2具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某興趣小組為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想I:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鈣溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀.則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,你該如何做?繼續(xù)步驟一的實(shí)驗(yàn),過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
(3)小華同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)(1)的方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是加入過(guò)量的氯化鋇溶液.
(4)小明又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)方案:通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想II或III成立.實(shí)驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱(chēng)取mg固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥稱(chēng)得沉淀的質(zhì)量為ng,若猜想III成立,則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示)m=$\frac{106n}{197}$.
(5)你還有其它定量實(shí)驗(yàn)方法來(lái)證明猜想II或猜想III成立嗎?寫(xiě)出方案即可.取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加總量氯化鋇溶液.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾,然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
測(cè)溶液的pH
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.在元素周期表中,鈉、鎂、鋁處于同一周期
B.與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是核外電子數(shù)
C.原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大作用.
(1)硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6R,其中R的化學(xué)式為H2O;
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱(chēng)量總質(zhì)量為m1,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱(chēng)量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”、“>”或“<”)m1=m2;
(3)如圖所示裝置,將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒 杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,其原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉,生成二氧化碳?xì)怏w逸出,使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減小,由這個(gè)實(shí)驗(yàn)推測(cè):要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,有氣體生成時(shí),實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)在密閉(開(kāi)放、密閉)體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.人類(lèi)對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的過(guò)程,其相關(guān)敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)都是由原子和分子構(gòu)成的
B.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子中原子的重新組合
C.門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表
D.化學(xué)在勞動(dòng)人民與自然界的種種災(zāi)難進(jìn)行的斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法不正確的是(  )
A.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人體健康有較大影響
B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物
C.海洋中石油泄漏會(huì)造成水體污染
D.汽車(chē)尾氣是城市空氣的污染源之一

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同步練習(xí)冊(cè)答案