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【題目】2017 年 5 月 18 日,中國首次海域“可燃冰”試采成功。查閱資料,“可燃冰”為 甲烷的水合物,其有效成分是甲烷,遇火即可燃燒,且熱值高,是一種環(huán)保、高效的新能源。

(1)可燃冰儲存的巨大的化學能量最終來自于古代綠色植物通過______作用固定的太陽能;

(2)甲烷燃燒時生成水和一種氣體,這種氣體能使澄清的石灰水變渾濁,請寫出甲烷燃燒的文字表達式:_____。

(3)十九大提出以綠色發(fā)展理念為指引,提高資源利用率,有效促進節(jié)能降耗。下列有關

能源和環(huán)境的認識不正確的是______(填序號)。

A.嚴格監(jiān)管農藥和化肥的使用

B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源

C.鼓勵垃圾就地焚燒

D.生活污水經凈化處理后再排放

【答案】光合甲烷+氧氣水+二氧化碳C

【解析】

(1)光合作用就是綠色植物利用光能把二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣,同時將光能轉化為化學能儲存在有機物中,故填光合作用。

(2)甲烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,故文字表達式寫為甲烷+氧氣+二氧化碳。

(3)A、過量或濫用化肥和農藥會造成環(huán)境污染,所以要嚴格監(jiān)管農藥和化肥的使用,選項正確;B、積極尋找替代常規(guī)能源的新能源,可以減緩環(huán)境污染,選項正確;C、垃圾就地焚燒會生成煙塵污染環(huán)境,選項錯誤;D、生活污水經凈化處理后再排放會防止水體污染,選項正確,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學探究了空氣中氧氣含量的測定實驗之后,設計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻到室溫,分別打開C、D兩處的止水夾.

(1)A集氣瓶中的實驗現象________________________ 。

(2)紅磷燃燒的文字表達式________________________。

(3)在實驗室測定空氣中氧氣的含量中,能否用木炭代替紅磷______(填“能”或“不能”),理由是_____________ 。

(4)如果將甲裝置改裝成乙裝置,其優(yōu)點是_____________ 。從理論上分析,玻璃管內進水量約占玻璃管容積的五分之一,但實驗測結果液面往往偏低,其原因可能是 _____________ 。(合理答案均可,只寫一條),根據該實驗可知,玻璃管內剩余的氮氣的化學性質是: _____________ 。

乙裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示。

(1)利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是______填字母,收集裝置可以是______。試管口應放一團______,可防止______;用向上排空氣法收集氧氣,驗滿時應將帶火星的木條放在______。

(2)利用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是______,反應的文字表達式為:______,屬于______反應填基本反應類型。

(3)若用裝置C收集的氧氣不純,原因可能是:寫出兩種原因______。______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上:

1)吸取和滴加少量的液體需要用 。(填標號,下同)

2)能用來加熱的儀器是 。

3)量取8毫升的水,需要用 。

4)把糖溶解到一定量的水中時,需要用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其凈水流程如圖所示:

請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是______;在液體 A 中加入加入活性炭,其作用是_____

(2)在液體 B 中通入氯氣殺菌、消毒,該過程發(fā)生______變化(物理化學”)

(3)操作②的名稱是_____;操作過程中發(fā)現水流動的速度較低,可能的原因是_____。

(4)上述流程中①②都用到玻璃棒,第一次是_____第二次是_____

(5)比較河水和蒸餾水的硬度,需要加入藥品_____,具體操作方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組在“過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用”的探究活動進行了如下探究:

(活動與探究一)實驗①:在試管中加入 5mL 5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管, 觀察到的現象是______。

實驗②:稱量 ag 二氧化錳加入上述試管中,把帶火星的木條伸入試管,觀察到木條復燃了。

(1)小馳同學得出二氧化錳是這個化學變化中的催化劑。小昌同學認為小馳同學的說法是 不準確的,小昌同學的理由是______。

(活動與探究二)

(2) 用 20mL 5%的過氧化氫溶液進行實驗,測定每次收集到 100mL 氧氣時所用的時間, 結果如下(其他實驗條件如溫度等均相同)。

實驗次序

1

2

3

4

5

MnO2 用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時間/s

8

5

3

2

2

此實驗的目的是探究______對過氧化氫分解制氧氣反應速率的影響,由上表可以得出的結論是______。收集氧氣的方法最好采用______法。該反應的文字表達式______。

(3)請你幫助興趣小組繼續(xù)探究催化劑還有哪些其他因素可以影響反應速率(只要求提出 一種影響因素以及相關假設和實驗方案)

(假設)_____

(實驗方案)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對其成分進行了探究。

(提出問題)淡黃色固體是什么?

(查閱資料)(1)硫粉是一種淡黃色固體,難溶于水,燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應放出氣體。

(設計實驗)

方案一:取少量該固體粉末于試管中,加5mL水,振蕩并觀察現象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象。

經過討論,興趣小組決定采用方案一,其理由是_____(選填字母)。

A.操作簡單 B.無實驗污染 C.節(jié)約能源

(實驗驗證)用如圖裝置實驗,將淡黃色粉末加入試管中

①若無現象,則此粉末為_____,

②若淡黃色粉末為過氧化鈉,可觀察到試管中的現象是_____,燒杯中出現氣泡,說明_____。

(實驗結論)實驗確定該淡黃色粉末是過氧化鈉。

(問題討論)興趣小組通過討論,認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成O2.你可采用_____操作加以驗證。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量,測得數據如下導管容積忽略不計,單位是

集氣瓶容積

實驗前集氣瓶內水的體積

實驗前燒杯內水的

體積

實驗后燒杯內水的

體積

250

20

200

165

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______

(2)該實驗測得的氧氣的含量為______精確到

(3)造成這一結果可能的原因是______、______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。

(1)水電解系統(tǒng)的原理是_____________________(用化學方程式表示)

(2)水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了_______________

(3)燃料電池系統(tǒng)實現由_______能到________能的轉化。

(4)用簡單的辦法證明水是否為硬水。________________________________

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