金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．
（1）鋁、鐵、銅是生活中廣泛使用的三種金屬．現(xiàn)有鋁絲、鐵釘、銅片，下列試劑能直接用來驗證這三種金屬的活動性順序的是______ （填字母代號）．
A、硫酸鋁溶液　B、硫酸亞鐵溶液　 C、硫酸銅溶液　 D、稀硫酸
（2）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的______發(fā)生了化學反應．
（3）在CuSO₄和Al₂（SO₄）₃的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應，過濾后得到濾渣A和濾液B．向濾渣A中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該濾渣中一定含有______；濾液B中一定含有的金屬陽離子是______ （寫離子符號）．

2012年12月31日，山西省發(fā)生苯胺泄露事件，造成了嚴重的水污染．苯胺的化學式為C₆H₅NH₂，對人體有毒，會引起高鐵血紅蛋白血癥、溶血性貧血和肝、腎損害．下列有關苯胺的說法錯誤的是

1. A.
   苯胺由3種元素組成
2. B.
   苯胺中碳、氮元素的質(zhì)量比為36：7
3. C.
   苯胺分子中含有5個氫原子
4. D.
   苯胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高

以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）圖中可以直接加熱的儀器的名稱是______隨時添加液體藥品的儀器名稱是______
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是______（填字母符號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是______．
（3）實驗室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣，其中MnO₂起______作用，該反應的化學方程式為______．

下列對應關系錯誤的是

1. A.
   氧氣--供給呼吸
2. B.
   銅--作電線
3. C.
   氮氣--作燃料
4. D.
   稀有氣體--作保護氣

寫出下列反應的符號表達式，并在相應括號內(nèi)標明屬“分解反應”或“化合反應”．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒______；
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水______；
（3）加熱堿式碳酸銅______．

將一枚鐵釘放在硫酸銅溶液中，片刻后取出，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有________色物質(zhì)生成，寫出反應的化學方程式：________；該反應的類型：________．

a、b、c、d、e為初中常見的五種化合物，它們的水溶液相互反應關系如下：①a+b→c+H₂O ②c+H₂SO₄→d+a　③e+AgNO₃→AgCl+c，
（1）則a、c的化學式分別是：a：______；c：______．
（2）寫出②的化學方程式為______；
（3）請寫出一個“有水生成不一定是中和反應”這個觀點的化學方程式：______．

下列說法正確的是

1. A.
   原子最外層電子數(shù)越少，化學性質(zhì)越活潑
2. B.
   原子的實際質(zhì)量越大，其相對原子質(zhì)量越大
3. C.
   物質(zhì)的熱值越大，放出的熱量越多
4. D.
   物質(zhì)的密度越大，質(zhì)量越大

用工業(yè)明膠制成的毒膠囊中，含有大量危害人體健康的鉻，這里的鉻指的是

1. A.
   分子
2. B.
   原子
3. C.
   離子
4. D.
   元素

化學小組的同學在研究性學習課上展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應，且雜質(zhì)中不含鐵）．查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應：
H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O
通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱______　　�。ㄌ預或D）處，實驗結束時，應______（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，要處理尾氣的原因是．
（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產(chǎn)物，其中B裝置的作用______；E裝置的作用______；CO與Fe₂O₃反應的化學方程式為______，該反應______（填是、否）置換反應．
你證明D中有鐵產(chǎn)生的2個方法是：；．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．他們的測定方
法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g．則實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為______%．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)的方法：先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質(zhì)量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．但按此方法實際實驗測定結果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是______．
（5）反思：要驗證草酸分解有CO₂生成，可以在裝置A與B之間增加一個形如B內(nèi)盛______的洗氣瓶；如果沒有裝置C，則測得氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將______（填偏大、偏小、不變）．