結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a，b．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用的發(fā)生裝置是（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式，如用E裝置收集CO₂，則氣體應(yīng)從端通入（填“c”或“d”）．
（4）若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為，其發(fā)生裝置可用C（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B的優(yōu)點(diǎn)是．

銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銹跡，俗稱銅綠．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠的成分產(chǎn)生了濃厚興趣．
【提出問題】銅綠中除銅元素外還含有哪些元素？
【查閱資料】
①無水硫酸銅遇水變藍(lán)色；
②碳與一般的酸不反應(yīng)；
③CuO+H₂SO₄（�。┄TCuSO₄+H₂O．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)找到了一些銅綠粉末并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)

【觀察分析】
A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏��?br />B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色；
C裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠中除銅元素外還有、和碳等元素．
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成，小組同學(xué)對(duì)A裝置中產(chǎn)生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想
（1）全部為CuO．
（2）CuO和C的混合物．
【深入探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸	①	猜想（1）正確
②取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸	②	猜想（2）正確

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明猜想（1）正確．
【反思應(yīng)用】根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與接觸．

在課本測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）

下列情況一般不造成空氣污染的是（　�。�

為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置．
假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問題：
（（1）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明．
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為．
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為．
（4）寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．

化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)．下列做法不合理的是（　�。�

下列措施中不利于PM_2.5治理的是（　�。�

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體物質(zhì)的一組是（　　）
①M(fèi)g，②S，③Fe，④P，⑤Cu．

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號(hào)）：
A．氧氣      B．干冰     C．明礬     D．碳酸氫銨     E．活性炭
（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是； （2）用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)是；
（3）凈化水時(shí)可作絮凝劑的是； （4）可用作人工降雨的物質(zhì)是．

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）