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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D四種物質(zhì)中,C與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為22:9,四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+3B=2C+3D,實(shí)驗(yàn)測(cè)得2.3gA與足量的B完全反應(yīng)后,可生成4.4gC,則在此反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為( 。
A、4:9B、16:9
C、23:27D、13:6

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,科學(xué)家不久前制得一種新型的分子O4,下列有關(guān)O4的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、它和O2都是由氧元素組成的
B、它的一個(gè)分子是由兩個(gè)O2分子構(gòu)成的
C、它的化學(xué)性質(zhì)與氧氣不同
D、一個(gè)O4分子由四個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:

煤、石油、天然氣、木材和作物秸稈等物質(zhì)燃燒后,都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.由此推斷以上物質(zhì)中一定含有( 。
A、碳元素B、氧元素
C、氫元素D、碳元素和氧元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

白磷在空氣中燃燒,生成大量白煙,此白煙就是五氧化二磷(P2O5)的固體小顆粒.五氧化二磷是由
 
組成的,由
 
構(gòu)成的,每一個(gè)五氧化二磷分子又是由
 
構(gòu)成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將5g高錳酸鉀放在試管中加熱,一段時(shí)間后,停止加熱,稱的試管內(nèi)剩余物的質(zhì)量為4.6g,計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)高錳酸鉀的分解率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有空氣、氧氣、氮?dú)、二氧化碳四瓶無(wú)色無(wú)味,如何加以鑒別?(寫出實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)論).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示裝置制取并收集二氧化碳.
(1)當(dāng)左邊的氣體發(fā)生裝置連接好后,接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣加稀鹽酸
 

(3)收集時(shí)導(dǎo)管為什么要伸入集氣瓶的底部
 

(4)長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下,其原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用稀硫酸的原因是
 

(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用濃鹽酸的原因是
 

(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用碳酸鈉的原因是
 

(8)若實(shí)驗(yàn)時(shí)二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

二氧化碳能溶于水,能與水反應(yīng)生成碳酸,其顯酸性,所以使紫色石蕊試液
 
,與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;碳酸不穩(wěn)定,其分解的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,因?yàn)樯闪颂妓徕}沉淀,所以看到的現(xiàn)象是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育過程中必不可少的元素,被譽(yù)為生命之花,小華近段時(shí)間食欲不振,醫(yī)生建議她服用葡萄糖酸鋅口付液.該口服液的有效成分是葡萄糖酸鋅.其化學(xué)式為(C12H22O14)Zn.產(chǎn)品說明書部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)閱讀產(chǎn)品說明后,通過計(jì)算回答:(1)葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.001)
 

(3)若按說明書的用量,每天可補(bǔ)鋅
 
mg.

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同步練習(xí)冊(cè)答案