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科目: 來源: 題型:

高溫鍛燒15g石灰石,完全反應后試管中剩余物的質(zhì)量為10.6g,求:
(1)生成的CO2的質(zhì)量為多少克;
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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科目: 來源: 題型:

在20g混有少量銅粉的硫酸銅粉末中,加入足量水攪拌后過濾,取溶液的一半與鐵粉恰好完全反應,得到不溶性物質(zhì)3.2g,試求:
(1)參加反應的鐵粉的質(zhì)量;
(2)原混合物中銅粉的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:

將含鋅81.25%的粗鋅8g放入燒杯中,向燒杯中加入適量稀硫酸,恰好完全反應,雜質(zhì)不參加反應,且不溶于水,反應后稱的燒杯中的混合物質(zhì)量為82g.
(1)求生成硫酸鋅的質(zhì)量;
(2)反應所得溶液中,溶液的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:

我國南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”,“可燃冰”的主要成分為甲烷的水合物,是未來重要的能源.
(1)“可燃冰”燃燒時,發(fā)出明亮的
 
色火焰,并放出大量的熱,反應的化學方程式為
 

(2)若要將甲烷從其水合物中分離出來,有兩種方法:
①在一定溫度下,
 
使氣體從水合物中分離出來.
②在一定壓力下,
 
使氣體從水合物中分離出來.

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科目: 來源: 題型:

小華測定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù),取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應,經(jīng)測定,產(chǎn)生了0.4g氣體,請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù).

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科目: 來源: 題型:

如圖是改進的模擬煉鐵實驗裝置,該煉鐵反應的化學方程式是
 
.實驗前用注水法測出“從玻璃旋塞至瓶口橡皮塞之間玻璃管和橡皮管的總?cè)莘e”約18mL,并在試劑瓶中裝滿澄清的石灰水;然后用橡皮管按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.

(1)輕輕打開旋塞,石灰水即刻流入燒杯中,當石灰水液面降低到
 
mL標記后,開始加熱氧化鐵,過一會兒觀察到澄清石灰水
 
;當紅棕色的粉末全部變黑后,停止加熱,用彈簧夾夾住橡皮管后,再關(guān)閉CO旋塞,目的是為了
 

(2)玻璃管冷卻后,把生成的黑色粉末倒在白紙上,它仍然保持黑色.
【提出問題】CO還原氧化鐵后所得黑色粉末全部是鐵粉嗎?
【查閱資料】查閱到的相關(guān)資料:
CO與氧化鐵在570℃以上時,依次發(fā)生下列3個反應:3Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2; Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2; FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2.在鐵的氧化物中,僅有氧化鐵是紅棕色,其余皆是黑色,僅有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵,僅有四氧化三鐵具有磁性.
【猜想與假設】請你結(jié)合課本知識和查到的資料信息,對黑色粉末的組成提出猜想.
猜想①:黑色粉末全部是鐵粉;
猜想②:黑色粉末全部是四氧化三鐵;
猜想③:黑色粉末是
 

【實驗與結(jié)論】用磁鐵靠近黑色粉末,全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量的硫酸銅溶液中,攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅.因此得出猜想
 
正確.
【反思與拓展】裝滿石灰水的試劑瓶在實驗中的作用有
 
(填字母).
A.檢驗CO2 B.吸收CO2   C.收集尾氣  D.顯示導管里的空氣是否排完.

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科目: 來源: 題型:

A-J是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應條件及部分反應物、生成物已省略).其中A、B組成元素相同,F(xiàn)、I組成元素也相同.J是大理石的主要成分,E→F的現(xiàn)象是黑色固體粉末變紅色.請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式A
 
、G
 
、I
 
、J
 

(2)反應J→F的基本反應類型是
 
;
(3)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式:B→C
 
;E→D
 

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科目: 來源: 題型:

配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是10%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是
 
 g,需要水的體積是
 
mL.

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科目: 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個鐵原子
 

(2)3個水分子
 
;
(3)4個硝酸根離子
 

(4)寫出氧化鋁的化學式并標出鋁元素的化合價
 

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科目: 來源: 題型:

在3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應中:
(1)X的化學式為
 

(2)HNO3中N元素的化合價為
 
;
(3)Cu(NO32中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(4)該反應涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是
 
;
(5)水分子由
 
構(gòu)成.

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