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下列是四位同學(xué)分別對化學(xué)式H2O所表示意義的回答,其中不正確的是( 。
A、表示水這種物質(zhì)
B、表示水由氫元素和氧元素組成
C、表示一個水分子
D、表示一個水分子由兩個氫元素和一個氧元素構(gòu)成

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鑒別O2、N2、空氣三種氣體最好選用( 。
A、觀察其顏色和狀態(tài)
B、嗅其氣味
C、用帶火星木條分別伸入氣體中
D、用燃著的木條分別伸入氣體中

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科目: 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示.

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論填入下表中:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①用排水法收集兩瓶呼出的氣體//
呼出氣體中二氧化碳含量比空氣高
在呼出氣體的集氣瓶中,木條熄滅;木條在空氣中無明顯變化
④向一干燥透明的玻璃片上呼氣

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科目: 來源: 題型:

為了測定空氣中氧氣的含量,如圖,
(1)將紅磷點燃后,伸到集氣瓶中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)結(jié)束后,打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
;此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)若廣口瓶中的水面上升小于
1
5
,則可能是因為:除①白煙 尚未消失就打開止水夾,②紅磷的量不足,還有:③
 

(3)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

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公共場所常用過氧乙酸(C2H4O3)來消毒,計算:
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
;
(2)過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比
 
;
(3)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服,這是利用了不銹鋼的
 
(填序號).
A.耐腐蝕性  B.延展性 C.導(dǎo)熱性 D.導(dǎo)電性
(3)市場上有一種含囫粉的麥片,食用后在胃酸(即鹽酸)作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)這種麥片必須真空保存,原因是
 

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用化學(xué)符號填空
①氬氣
 
②氯化鈉
 
③4個氧離子
 
④7個硫離子
 
⑤4個五氧化二磷分子
 
⑥2個鈣離子
 
⑦構(gòu)成氯化鈣的陽離子
 
⑧m個氯離子
 
⑨氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
⑩鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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下列有關(guān)催化劑不正確的是( 。
A、催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C、催化劑可提高某些化學(xué)反應(yīng)速率
D、催化劑不能改變成生物的質(zhì)量

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金屬鎂常用于軍事工業(yè)上制作照明彈.這是因為鎂粉與氧氣發(fā)生化學(xué)變化時發(fā)出耀眼強(qiáng)光,生成氧化鎂.該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.此外,金屬鎂還可以跟空氣中的氮氣發(fā)生化學(xué)變化,生成氮化鎂中氮元素表現(xiàn)為-3價,則氮化鎂的化學(xué)式為
 
.金屬鎂與金屬鋁相比化學(xué)性質(zhì)更活潑的原因可能與原子結(jié)構(gòu)中的
 
有關(guān).

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將一定量的雙氧水與家用洗滌靈混合,然后加入少量的碘化鉀,瞬間可產(chǎn)生大量的泡沫.經(jīng)分析,碘化鉀可以加快雙氧水的分解速度,所以,碘化鉀可能是雙氧水分解的( 。
A、催化劑B、氧化劑
C、生成物D、反應(yīng)物

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