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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
（1）鐵在氧氣中燃燒
 

（2）酒精（C2H5OH）燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

（3）上述不屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

高溫條件下，為防止金屬被氧化，可選用的一組保護(hù)氣體是（　�。�
A、氫氣、氧氣
B、氮?dú)�、稀有氣體（如氬氣）
C、空氣、氫氣
D、天然氣、二氧化碳

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列圖象正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是（　�。�
A、
向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
B、
向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C、
將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
D、
在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

用托盤天平稱量5.5g藥品，稱量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則這時(shí)應(yīng)（　　）
A、移動(dòng)游碼B、添加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目： 來(lái)源： 題型：

在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取．碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）食用“碘鹽”屬于
 
；（純凈物或混合物）
（2）碘酸鉀（KIO3）的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（3）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
 
；
（4）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（5）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，能補(bǔ)充碘元素
 
mg．

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科目： 來(lái)源： 題型：

水中的物質(zhì)
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①海水中含量最多的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）；從海水中獲取該物質(zhì)的方法很多，在世界范圍內(nèi)能做到規(guī)�；彤a(chǎn)業(yè)化的主要是
 
和
 
，其原理分別是
 
和
 
．
②海水中還有多種無(wú)機(jī)鹽，其中含量最高的是
 
（填化學(xué)式，下同），由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的鹽是
 
．
③食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓，低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀．氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味．從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是
 
（填化學(xué)符號(hào)）造成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的
 
以及
 
 規(guī)律的科學(xué)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別．將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在 相  應(yīng)的括號(hào)中，從而區(qū)分各組物質(zhì)．
A．氣味      B．味道     C．顏色     D．狀態(tài)    E、密度   F、硬度
（1）冰和水
 
（2）鐵和銅
 
（3）食鹽和蔗糖
 
；
（4）酒精和汽油
 
（5）金剛石和玻璃
 
 （6）氫氣和二氧化碳
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，不是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用金剛石切割玻璃
B、用鋁制電線
C、用氫氣做高能燃料
D、用活性炭吸附色素

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科目： 來(lái)源： 題型：

將一種白色固體A和一種黑色粉末B充分混合加熱，生成一種無(wú)色氣體C，取一種淡黃色固體粉末D點(diǎn)燃后放入C中，產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E．
（1）從A到E各物質(zhì)的名稱是：A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
．
（2）用文字表達(dá)式表示生成C的反應(yīng)
 
．生成E的反應(yīng)
 
．

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