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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速率一定加快
B、不使用催化劑反應(yīng)就不能發(fā)生
C、使用催化劑可增加生成物的質(zhì)量
D、使用催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目： 來(lái)源： 題型：

“實(shí)驗(yàn)與探究”也是一種非常重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法．通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的重要方法．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”．就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)B、假設(shè)C、觀察D、做結(jié)論

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
量取量筒體積
B、
測(cè)液體溫度
C、
吹滅酒精燈
D、
移走蒸發(fā)皿

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
液體讀數(shù)
B、
過(guò)濾
C、
氧氣驗(yàn)滿
D、
 傾倒液體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B、用量筒量取液體的體積
C、給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的
1
3
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)取1mL-2mL

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，初次俯視液面讀數(shù)為21mL，傾出部分液體后，仰視液面，讀數(shù)是15mL，則實(shí)際傾出液體的體積是（　�。�
A、6mLB、大于6mL
C、小于6mLD、無(wú)法判斷

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、25mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取
 
mL 的量筒，量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與
 
；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視讀出體積為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)
 
15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A、加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱-防止試管炸裂
B、檢查裝置的氣密性-防止裝置漏氣
C、用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，加入少量二氧化猛-增加氧氣生成的量
D、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先放少量水-吸收熱量

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科目： 來(lái)源： 題型：

向酒精燈里添加酒精，不可超過(guò)酒精燈容積的
 
，給試管里的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，夾持在離管口
 
，給試管里液體加熱，體積不超過(guò)試管容積的
 
，試管要與桌面成
 
，試管口不要對(duì)著自己或他人．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)橫線上．
A．防止藥品污染 B．防止試管破裂  C．防止實(shí)驗(yàn)誤差 D．防止液體噴出傷人
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱：
 

（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上：
 

（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平：
 

（4）加熱試管中的液體，試管口不能對(duì)著有人的地方：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案