化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請你用化學(xué)用語填空． 
（1）氬氣．  
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是． 
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子．  
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價．．

水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見．
（1）自然界的水往往會混有很多種雜質(zhì)，若用如圖所示的裝置凈化水，其中活性炭的作用是．
（2）請根據(jù)以下實驗回答問題：
①從微觀角度分析，圖一和圖二中現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別是．
②由圖二可以得出水是由組成的．

圖一   水的沸騰	圖二  電解水	圖三 a、b的溶解度曲線	圖四 研究性實驗

（3）水是很好的溶劑．圖三是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶體）在水中溶解度曲線，根據(jù)上圖回答：
①相同溫度下，a的溶解度小于b的溶解度的溫度t范圍是．
②一只燒杯中盛有36ga物質(zhì)，加入80g水，充分攪拌，得到30℃a的溶液是（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”），溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為．
③研究性實驗如圖四所示，試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的圖三所示的a、b物質(zhì)的飽和溶液，底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余，向燒杯里的水中加入冰塊，下列判斷正確的是（忽略溶劑的蒸發(fā)，析出的晶體不含結(jié)晶水）
A．加入冰塊前a、b物質(zhì)的溶液中溶劑質(zhì)量相等．
B．加入冰塊后 a的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C．加入冰塊后試管2底部的b物質(zhì)固體減少
D．加入冰塊后a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

人工降雨是怎么回事？利用碘化銀人工降雨，其主要原理就是運用了冷凝催化機制．具體地說，就是利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團的零度層以上，碘化銀在高空中見光分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核．這些冰核經(jīng)過水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，將通過零度層下降，之后融化，形成雨滴．實現(xiàn)人工降雨30～50毫米，大大緩解了災(zāi)情．
另查資料知：碘的元素符號為I，其常見化合價為-1價，碘單質(zhì)化學(xué)式為I₂．
今年春天，我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴重的旱災(zāi)，我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈：
（1）寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式：．
（2）寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱：．
（3）請你提出兩個解決我市用水危機的預(yù)防性方案：、．

在宏觀、微觀、和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）從微觀角度分析：
①水是由（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成；
②往水中加入蔗糖，蔗糖消失的原因是．
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖1：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）圖2中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D是銀元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：
①圖中A、B、C粒子共表示種元素．
②D中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為，一個銀原子質(zhì)量是一個碳-12原子質(zhì)量

1

12

的倍．

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）已知A是單質(zhì)、C是紅棕色固體，E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．圖中“-----”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由一種物質(zhì)可制取另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）回答下列問題：
（1）寫出C的化學(xué)式
（2）C中金屬元素的化合價為
（3）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式
（4）C、D反應(yīng)所得溶液的顏色為色．

用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K₂FeO₄的流程如下：

請回答下列問題：
（1）固體B的成分是（用符號表示）；
（2）操作I的名稱是；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、 （填一種實驗物品名稱）．
（3）反應(yīng)①、②、③中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是（填字母代號）
A．化合反應(yīng)　　B．分解反應(yīng)　　C．置換反應(yīng)　　D．復(fù)分解反應(yīng)
（4）請書寫反應(yīng)③的化學(xué)方程式：．

實驗室通常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制備、收集氧氣，請你回答下列問題：
（1）給試管中的固體物質(zhì)加熱時試管口要傾斜；
（2）加熱固體試劑后用排水法收集O₂的適宜時機是；
（3）集滿氧氣后，應(yīng)先，然后再；
（4）從制取氧氣后的殘渣中分離MnO₂和KCl，其主要的操作步驟有：①溶解、②、③蒸發(fā)．選取用的主要儀器有、濾紙、燒杯、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）等．

課外興趣小組的同學(xué)在聽過消防知識講座后，進行了如圖所示的實驗探究：A、B為兩支燃著的蠟燭，當(dāng)罩上一個大燒杯后，你認為他們能觀察到的現(xiàn)象是，請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，由此聯(lián)想到當(dāng)你被困在室內(nèi)的火災(zāi)區(qū)時，正確的逃離方法是．

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是g；
（2）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為；
（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停�可采取的一種措施是；
（4）50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最多的是，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是．
（5）50℃，在50g水中加入25g乙晶體，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
（6）要從甲、乙的混合物中分離出甲，最好用法．

今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是； 使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如（舉一例）．生活中怎樣把硬水軟化．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是；活性炭的作用是．
（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）．