許多科學(xué)家認(rèn)為，溫室效應(yīng)加劇對人類的生存環(huán)境會產(chǎn)生不良影響．如導(dǎo)致冰川融化，海平面上升；還會使土地荒漠化．有的科學(xué)家認(rèn)為近年來日益嚴(yán)重的全球厄爾尼諾現(xiàn)象也與溫室效應(yīng)有關(guān)．
（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是；
（2）為減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自身做起，比如說雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是；
（3）請再舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情．

化學(xué)語言使我們與世界的交流更便捷．請用化學(xué)符號填空：
①空氣中含量最多的氣體；
②“雪碧”中的一種酸；
③草木灰主要成分是；  
④一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉．

我縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)含豐富的化石燃料--煤．
（1）煤的主要成分是碳，煤完全燃燒的化學(xué)方程式是．
（2）火力發(fā)電廠常用煤發(fā)電．發(fā)電時將煤塊粉碎成煤粉的目的是．
（3）煤中還含有少量的硫，硫燃燒后生成的二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)．硫燃燒的化學(xué)方程式為．

請根據(jù)圖一裝置，回答以下問題（選用的裝置要求填寫序號）：
（1）實驗室用雙氧水制取O₂的發(fā)生裝置應(yīng)選，若要收集到較純凈的O₂應(yīng)選用裝置收集，反應(yīng)后回收到的二氧化錳的質(zhì)量將（填“變大”或“不變”或“變小”）．
（2）若用裝置F制取CO₂，應(yīng)把反應(yīng)物（填名稱）放在有孔隔板上，收集CO₂選用的裝置是，原因是，判斷CO₂已收集滿的方法是：；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，乙炔的密度比空氣小，不易溶于水．制取乙炔氣體的發(fā)生裝置可以選用；可以用裝置收集乙炔．
（4）實驗同學(xué)還設(shè)計了如圖二所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)   
 ①當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入．

水是人類寶貴的自然資源，歸水河是我市主要的飲用水源．
（1）自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人除去水中的異味；
（2）家庭中常用的方法降低水的硬度；
（3）如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問：
①寫出標(biāo)號儀器的名稱：ab；②實驗過程中玻璃棒的作用是；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）．

雨、雪在形成和降落過程中可吸收、溶解空氣中SO₂及氮氧化物等物質(zhì)，形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨．請回答下列有關(guān)酸雨的問題：
（l）要測定某地采集到的雨水是否為酸雨，在下列提供的試劑（試紙）中宜取用
A．藍(lán)色石蕊試紙    B．紫色石蕊溶液   C．無色酚酞試劑    D．pH試紙
（2）已知 CO₂的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6．通�？諝庵蠧O₂的含量大于SO₂的含量，但人們反而將空氣中的 SO₂認(rèn)定為形成酸雨的主要原因之一．有同學(xué)想通過右圖實驗尋找證據(jù)，你認(rèn)為下一步的實驗步驟是測定，
只要出現(xiàn)的實驗結(jié)果，就可認(rèn)定SO₂溶于水有形成酸雨的可能．
（3）已知SO₂與 CO₂有許多化學(xué)性質(zhì)是相似的．亞硫酸鈣（CaSO₃）是白色、難溶于水但可溶于酸的固體．某同學(xué)向一酸雨樣品中滴加 CaCl₂溶液（如圖），觀察到?jīng)]有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生．則在以上過程中不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
A  SO₂+CaCl₂+H₂O═CaSO₃↓十2HCl
B．SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O
C． Na₂SO₃+CaCl₂=CaSO₃↓+2NaCl
D．H₂SO₃+2NaOH=Na₂SO₃+2H₂O
E．SO₂+H₂O═H₂SO₃．

用化學(xué)符號填空：
2個氧原子；
5個氨分子；
+2價的鋇元素；
+3價鐵元素的氧化物．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①、②．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是，選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同），選擇的收集裝置是，選擇此收集裝置的理由是．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖2中選取（填序號）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．
（4）學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為了測定石灰石的純度，稱量32克石灰石樣品，加入到150克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），制取了11克二氧化碳?xì)怏w．問：此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（1）用下列物質(zhì)填空（填寫字母）：a、干冰b、活性炭 c、碳酸氫鈉d、尿素
①可用于除去水中異味的物質(zhì)是；
②可用于人工降雨的物質(zhì)是；
③可用于焙制糕點的物質(zhì)是；
④可用作化肥的物質(zhì)是．
（2）氧氣（O₂）是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點即可）：
①；
②．

某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實驗：如圖所示，先收集了兩瓶氧氣后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲．請回答下列問題．
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象：
A瓶；
B瓶；
（2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：
物理性質(zhì)；
化學(xué)性質(zhì)．