下列不屬于緩慢氧化的是

A．紙張燃燒         B．釀酒           C．鐵生銹           D．食物腐爛

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．汞               B．硫酸銅         C．氧氣             D．金剛石

霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是

A．氧氣             B．氮?dú)?nbsp;          C．二氧化碳         D．稀有氣體

物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．顏色、狀態(tài)                            B．密度、硬度  

C．氧化性、可燃性                        D．熔點、沸點

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。下列建議不可行的是

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放    B．使用清潔能源，以減少大氣污染

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染        D．分類回收垃圾，以促進(jìn)資源再生

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

（1）實驗室制取二氧化碳時，所用原料的名稱為　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為　　，若需要控制反應(yīng)的開始和結(jié)束，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為　　（填編號，下同）．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式　　；若裝置氣密性良好，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是：　　；若用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是　　．

（3）用雙氧水和MnO₂制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式　　；該反應(yīng)是一個　放熱　（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，為了防止反應(yīng)速度太快而產(chǎn)生危險，一般要將圖1B裝置中的b換成　　填一種儀器名稱）．

（4）某同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

本實驗中，測量O₂體積的裝置是　　（填圖2編號）；

實驗結(jié)論：　，雙氧水分解得越快；丙用圖3裝置進(jìn)行實驗，通過比較　　也能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

某實驗小組要研究“水的凈化”過程．他們從河中取了水樣，觀察發(fā)現(xiàn)：水樣呈黃色，渾濁有懸浮物，有異味．他們對水樣進(jìn)行了如下處理：

（1）向水樣中加入少量明礬，攪拌使其溶解，目的是　　，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾，除去固體小顆粒．如果操作后發(fā)現(xiàn)所得水樣仍顯渾濁，可能的原因是　　（填一個即可）．

（2）再向（1）所得水樣中加入　　來除去水樣中的顏色和異味，該過程是利用加入物質(zhì)的吸附性．

（3）要檢驗經(jīng)過前兩步凈化過程后得到的水是硬水還是軟水，可取樣加入　　．生活中可通過　　方法軟化硬水．如需制備更純凈的水，可用　　方法．

（4）最后得到的水樣可通入二氧化氯（化學(xué)式為ClO₂）來殺菌消毒，其相對分子質(zhì)量為　　．

正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時，一般要用酒精燈火焰的　　；

（2）實驗室制氧氣時，連接好儀器之后，必須先　　，再加入藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先　　；

（4）用量筒量取液體度數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處　　；

（5）若用高錳酸鉀制取氧氣，試管口要略朝下的目的是　　．

完成下列變化的化學(xué)（符號）表達(dá)式，并按要求填空．

（1）鎂帶在空氣中燃燒：　　，該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為　　；

（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中：　　，加熱該液體，液體的顏色最終變?yōu)?u>　　色；

（3）碳酸氫銨受熱易分解：　　，化肥“碳銨”應(yīng)　　保存；

（4）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳：　　．

用下列物質(zhì)的序號填空

①高錳酸鉀     ②石灰水     ③液氧       ④四氧化三鐵   ⑤清新的空氣

⑥堿式碳酸銅   ⑦水銀       ⑧水⑨氧化銅       ⑩五氧化二磷

其中屬于混合物的是　　，屬于單質(zhì)的是　　，

屬于氧化物的是　　，　　含有氧分子．