氫氣的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是
A. 能燃燒  B. 密度比空氣小  C. 無色無味  D. 難溶于水

稱取NaCl和BaCl₂的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水，完全溶解后，向該混合液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na₂SO₄溶液，反應生成BaSO₄沉淀的質(zhì)量與所加入的Na₂SO₄溶液的質(zhì)量關系如圖所示。試回答下列問題：

（1）完全反應后生成沉淀質(zhì)量          g。

（2）恰好完全反應時消耗Na₂SO₄溶液的質(zhì)量是            g.

（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少（精確到0.1%）

鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）鈣是人體必需的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免       （填字母序號）。

     A..佝僂病或骨質(zhì)疏松癥  .B..貧血病    C..甲狀腺腫大    D..壞血病

（2）葡萄糖酸鈣（C₁₂H₂₂O₁₄Ca）的相對分子質(zhì)量是          

（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為           mg

（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，一次應服用       片。

同學們在一次用餐中，對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行探究。

【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。

（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。 

   【提出問題】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固體酒精中的氫氧化鈉

是否變質(zhì)？

   【實驗探究】（1）按右圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，此結(jié)論          （選填“合理”或“不合理”）。

（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。

寫出產(chǎn)生白色沉淀化學方程式                    過濾，取沉淀于試管中加稀鹽酸，

有氣泡產(chǎn)生，寫出產(chǎn)生氣體的化學方程式                            。分析實驗并

結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

（3）為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)的程度，分組探究。

      ①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中，按下圖探究。

②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是                         。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

【實驗結(jié)論】經(jīng)過討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是                              。

【擴展應用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的            （填序號）

            A..  Ba(OH)₂溶液    B..  CaCl₂溶液    C..  Ca(OH)₂溶液    D..  Ba(NO₃)₂

袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐，其主要成分是鐵粉和生石灰，同學們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設計了如下實驗進行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe₂O₃、CaO  Ca(OH)₂ 和CaCO₃。

  【實驗探究1】 取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有          。再用磁鐵反復吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動。

  【實驗探究2】

【實驗探究3】

【實驗結(jié)論】

步驟②產(chǎn)生白色沉淀，說明久置的“雙吸劑”中含有           ，其反應的化學方程式    

                          。

步驟③有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說明久置的“雙吸劑”中含有          和            。

規(guī)范實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提。下面是初中化學中常見的四個實驗，請回答下列問題：

（1）圖A所示實驗的錯誤是                              。

（2）圖B所示實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因可能是                             

（答出一點即可）

  （3）圖C所示實驗中的錯誤會導致所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)        

（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）圖D所示實驗的錯誤操作，可能導致的后果是                                 。

在5%的過氧化氫溶液中加入鐵銹，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應結(jié)束后將鐵銹取出還可重復使用且質(zhì)量不變。小明同學將該反應用于實驗室制取氧氣，實驗所用裝置如圖所示。

（1）鐵銹在該反應中所起的作用是         劑，實驗結(jié)束后采用          方法，可以將它回收并加以再利用。該反應的化學方程式                          。為保證收集到不含空氣的氧氣，則發(fā)生和收集的裝置應是          （填字母）；為了控制反應的劇烈程度，他應將B裝置中的長頸漏斗改為                 （填儀器名稱）該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優(yōu)點是                （答一點）。

（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和         （填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少              。其作用是                  ；寫出該反應的化學方程式                                。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體，除了選擇大理石和稀鹽酸外，也可加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉，化學反應方程式分別是：

2NaHCO₃====Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

NH₄HCO₃=====NH₃↑+H₂O+CO₂↑

如果選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用        ；你認為實驗室能否選擇加熱碳酸氫銨來制取二氧化碳？         ，其理由是                            。

方案	酚酞溶液	澄清石灰水
現(xiàn)象	溶液變紅	產(chǎn)生
結(jié)論	清液中有氫氧化鈉	清液中有碳酸鈉

圖中A、B、C、D分別表示四種物質(zhì)，其中A為藍色沉淀的堿， B為胃酸的主要成分，C是地殼中含量第二多的金屬，D為配制波爾多液的藍色溶液。請利用初中化學知識回答下列問題：

(1)請在圓中寫出四種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式，并將能發(fā)生化學反應的物質(zhì)用短線“—”相連接；（2分）

(2)寫出有顏色改變的置換反應的現(xiàn)象                     、                 ；（２分）

(3)寫出發(fā)生復分解反應的化學方程式                                     （1分）

黑龍江省墾區(qū)寧安、海林農(nóng)場在社會主義新農(nóng)村建設中大手筆投入建設沼氣池，發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。請回答下列問題：

（1）沼氣主要成分是什么？寫出該物質(zhì)燃燒的化學方程式。（2分）

（2）下列敘述正確的是        （填序號）（1分）

     A．用燈火實驗檢驗人是否可入沼氣池中清洗沼氣池

B．沼氣池是一種可再生能源

C．沼氣泄露，遇明火可能會發(fā)生爆炸

D．沼渣屬于化學肥料

   （3）某場因地制宜推廣以沼氣建設為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣—種植”等生態(tài)家園模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高沼氣建設的綜合效益，寫出“養(yǎng)殖--沼氣—種植”發(fā)展模式的一點積極意義。（1分）

電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開化學的重要貢獻。右圖是一

款便攜卷軸式太陽能手機充電器，其外殼由鋁合金制成，鋁合金

屬于         材料。因其體積小巧輕便，適合戶外運動攜帶， 制造智能手機的關鍵材料有硅，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫下制備單質(zhì)硅，同時生成一種還原性氣體，寫出該反應的化學方程式                           。該反應的反應類型是                    ,反應前后硅元素的化合價分別是         、           。