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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.某校同學(xué)要比較錳、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序.
作出猜想:猜想一:錳>鐵>銅
猜想二:鐵>銅>錳
猜想三:Fe>Mn>Cu
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分為三組,分別針對(duì)一組猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)第一組驗(yàn)證猜想一.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
(2)第二組驗(yàn)證猜想二.實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
(3)第三組驗(yàn)證猜想三.實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):把錳片分別插入硫酸亞鐵溶液中和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.第一組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是錳產(chǎn)生的氣泡比鐵快,鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.取鎂銅合金樣品20g放入燒杯中,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如表,請(qǐng)計(jì)算:
次數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g70707070
剩余固體質(zhì)量/g18.216.414.613.2
(1)該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.要配置10%的氯化鈉溶液70g,需用25%的氯化鈉28g,配置時(shí)應(yīng)選用50ml(填20、50或者100)的量筒量取蒸餾水.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖:
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電源的負(fù)極.
(2)A試管中收集到的氣體是氫氣;B試管中收集到的氣體是氧氣,如何檢驗(yàn)該氣體用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流
(2)濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”),這主要是因?yàn)榉乐惯^(guò)濾的液體不經(jīng)過(guò)濾紙而直接流入燒杯中.
(3)過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,其原因有濾紙破損;過(guò)濾時(shí)液面高出濾紙邊緣(寫2條)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.39、純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶水樣,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)利用靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等操作方法可凈化水,單一操作凈化程度由高到低的順序是:蒸餾、過(guò)濾、吸附沉淀、靜置沉淀,綜合運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好,其先后順序是:靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾,過(guò)濾時(shí)玻璃棒起引流作用,可以降低水的硬度的是蒸餾.
(2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):取樣分別加入肥皂水,產(chǎn)生大量浮渣的是硬水,產(chǎn)生泡沫的是軟水.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注.下列各組中成分均屬于空氣污染物的一組是( 。
A.二氧化硫、氮?dú)、一氧化?/td>B.二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫
C.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.自然界的水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)生成次氯酸和鹽酸.某自來(lái)水廠凈化過(guò)程步驟如下:

①可除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為B.②能殺菌的步驟為E.③氯氣溶于水的過(guò)程是化學(xué)變化(填物理或化學(xué)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是混合物(填“純凈”或“混合”);
(2)進(jìn)入北京海淀區(qū)西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道.為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,不正確的是①②④(填寫序號(hào));
①在引水渠岸邊堆放垃圾     ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹(shù)         ④向引水渠中傾倒生活污水
(3)資料一:我國(guó)部分省市人均水量圖
資料二:水資源緊缺指標(biāo)
緊 缺 性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量(m3/α)1700-30001000-1700500-1000<500
上述資料顯示,北京屬于極度缺水城市,我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水
資料三:如圖二是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量(m3/人).
(1)由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家.
(2)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無(wú)法使用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個(gè)人飲用約82年.(一年按365天計(jì))
(3)某同學(xué)向政府提出了幾條建議:①向河中放養(yǎng)魚苗,保持生態(tài)平衡②清理南橋河中的污泥③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾 ④禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水質(zhì)污染其中不合理的是④.(填序號(hào))
(4)談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點(diǎn)做法洗手時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭、用洗衣水沖廁、用淘米的水澆花.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了
以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心溫度低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì):是可燃性.
(3)猜想和驗(yàn)證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)沾有澄清石灰水的小燒杯
不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的銅絲變成紅色假設(shè)②成立
假設(shè)③:焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃.不能點(diǎn)燃假設(shè)③成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛巾.導(dǎo)管中有白色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案