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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-;  
(2)干冰CO2;  
(3)硅元素Si; 
(4)兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5;
(5)氦氣He;
(6)酒精C2H5OH;
(7)硝酸銨中的陰離子NO3-;
(8)地殼中含量最高的金屬元素Al.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.寫出下列有關(guān)物質(zhì)或元素的名稱:
①一種常溫下呈液體的金屬單質(zhì)汞;
②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體氫氣;
③天然存在的最硬物質(zhì)金剛石;
④屬于高能、無(wú)污染的能源是氫氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中,能使火星復(fù)燃的是O2;有劇毒的是CO;可用來(lái)填充氣球的是H2;可使紫色石蕊變紅色的是CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的主要目的是檢查氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,并產(chǎn)生大量白煙.
(3)實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約C處.
A.4mL刻度    B.8mL刻度   C. 12mL刻度  D. 16mL刻度
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒有影響的是C
A.裝置有點(diǎn)漏氣    B.白磷的量不足  C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有硫酸的廢液,老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為16.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為56.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為66.8g.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.2 g.
(3)計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是偏小 (選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),原因是硫酸與鐵銹反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A-H編號(hào)后,做如下實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)且生成的氣體具有可燃性的試管是B,反應(yīng)后溶液顏色變黃色的試管是C.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的稀鹽酸后,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是澄清石灰水.
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3.(寫化學(xué)式)

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16.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,小李同學(xué)自己構(gòu)建了酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定硫酸的pH,則結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”);
(2)圖中①的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變紅;
(3)寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;
(4)圖中性質(zhì)④屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(5)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于金屬除銹(填一種用途).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.2015巴黎氣候變化大會(huì)通過一項(xiàng)氣候問題的國(guó)際協(xié)議,使全球升溫控制在2攝氏度以下.低碳正成為人們的共識(shí).
(1)自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用;②水的吸收.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑:CO2+H2O═H2CO3
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為H2(填化學(xué)式).
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(3)為減少溫室氣體排放,科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;\;\;加熱\;\;\;}}{催化劑}$CH4+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①空氣中含量最多的元素N;  ②兩個(gè)氫原子2H;
③三個(gè)二氧化碳分子3CO2; ④五個(gè)亞鐵離子5Fe2+
(2)在符號(hào)“$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$O”中H正上方的“+1”表示在水中氫元素顯+1價(jià),H右下角的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

13.某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種.為了探究其成分,小明同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法正確的是( 。
A.若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe
B.若步驟Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多有五種物質(zhì)
C.若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無(wú)CuO
D.若固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO

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同步練習(xí)冊(cè)答案