5．能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料．
①煤燃燒時排放出SO₂、NO₂等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成酸雨．
②2014年青奧會在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如節(jié)能環(huán)保車的使用，這也是未來的發(fā)展趨勢．

圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，但氫動力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難（只需寫出一點）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．
①自來水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟．檢驗自來水是否為硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．實驗室配制氯化鈉溶液應(yīng)該用蒸餾水（填“自來水”或“蒸餾水”）．
②從社會角度看：2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是AB．
A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．不間斷地放水洗衣服                  D．工業(yè)污水直接壓入地下
③新型自來水凈水劑ClO₂可由如下反應(yīng)制�。篊l₂+2X═2NaCl+2ClO₂，X的化學(xué)式為NaClO₂．
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域．
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
①用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是B（填序號）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅，為回收資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生．下列說法正確的是A（選填字母）．
A．濾渣中一定含有銀，可能含有銅
B．濾渣中一定含有銀和銅，一定沒有鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銀
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸銅
③常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
a．試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣．
b．探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是H₂．
c．探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】

常見鐵的氧化物	FeO	Fe2O3	Fe3O4
顏色、狀態(tài)	黑色粉末	紅棕色粉末	黑色晶體
能否被磁鐵吸引	否	否	能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe₃O₄；猜想二：剩余固體是Fe₃O₄．
【實驗探究】

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe₃O₄+4H₂．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe₂O₃，理由是Fe₂O₃紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．
④某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe₂O₃外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe₂O₃以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）．興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如圖4所示．所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe₂（SO₄）₃、FeSO₄，計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量．（要求寫出計算過程）

4．現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素，請按下列要求用化學(xué)式填空：
①煤氣中毒的物質(zhì)CO；
②廚房中的酸性調(diào)味品CH₃COOH；
③溶于雨水會形成酸雨的是NO₂；
④能治療胃酸過多的鹽是NaHCO₃．

3．某興趣小組為了測定雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中CaCO₃的含量，取14g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，再加入66g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雞蛋殼中除CaCO₃外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），測得燒杯中反應(yīng)的剩余物的質(zhì)量為75.6g．求：
（1）產(chǎn)生CO₂的質(zhì)量為多少？
（2）該雞蛋殼中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

2．某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片上罩了儀器a．請回答：
（1）儀器a的名稱是燒杯；
（2）對照①和②，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸；
（3）課后，小明查閱《化學(xué)實驗手冊》獲知：切割白磷時，應(yīng)在水下進行．其原因是防止在空氣中切割時白磷自燃．

1．“化學(xué)究竟是什么，化學(xué)就是你，化學(xué)究竟是什么，化學(xué)就是我，化學(xué)究竟為什么，化學(xué)為了你…”．一首神曲唱出了化學(xué)對人類的貢獻．在日常生活中化學(xué)無處不在．
（1）糖類能為人體的生命活動提供能量．葡萄糖是糖類的一種，它在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：C₆H₁₂O₆+6O₂═6CO₂+6X，則X的化學(xué)式為H₂O．
（2）中考臨近，媽媽給小明制定了以下食譜，其中還缺乏一種人體必須的營養(yǎng)素，

主食	米飯、饅頭
副食	燒魚塊、咸鴨蛋、紅燒肉、花生米
飲料	牛奶

根據(jù)如表中的內(nèi)容判斷，為此請你補充一種食物：水果、蔬菜．
（3）實驗室中裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO₂緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na₂SiO₃和H₂O．Na₂SiO₃使瓶口與瓶塞粘合在一起而無法使用．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO₂=Na₂SiO₃+H₂O．

20．侯德榜是我國著名的化學(xué)家．由他發(fā)明的侯氏制堿法制得的純堿中可能含有少量氯化鈉．現(xiàn)取僅含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品33.2g，加入130g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得氯化鈉溶液150g．求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2克；
（2）該純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量； 
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

19．地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B₂（C₁₇H₁₄O₆），長期食用會引起消化道癌變，請回答：
（1）黃曲霉素B₂ 屬于有機物（填有機或無機）
（2）黃曲霉素B₂的相對分子質(zhì)量為17：14：6；
（3）黃曲霉素B₂的中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為314；
（4）15.7g黃曲霉素B₂中含有4.8g氧元素．

18．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B黑色固體，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．CaCO₃BCuO．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：過濾．
（3）請寫出E→F的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
（4）指出反應(yīng)①的基本類型是化合反應(yīng)．

17．請用化學(xué)知識解釋下列生活和化學(xué)中的問題．
①不能跟草木灰等堿性物質(zhì)混合使用的肥料是銨態(tài)氮肥．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③生活用水一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度．
④一些堿溶液有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都有相同的OH^-（寫出符號）離子．

16．根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識分析，下列說法正確的是（　�。�

	A．	酸雨的形成只與SO2有關(guān)
	B．	焚燒垃圾可以發(fā)現(xiàn)，且不會帶來新的污染
	C．	造成霧霾天氣的元兇“PM2.5”是一種新分子
	D．	化學(xué)反應(yīng)能產(chǎn)生新的物質(zhì)，核反應(yīng)能產(chǎn)生新的元素