7．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
       臭氧的化學(xué)式是O₃，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O₂）強得多．若將O₂通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O₂中含有3%的O₃．
       臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O₃的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象．
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O₂轉(zhuǎn)變?yōu)镺₃的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）應(yīng)采取限制使用“氟里昂”，減少CO、SO₂、NO的排放量的方法保護(hù)臭氧層．
（4）二氧化硫（SO₂）遇到O₃微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），SO₃跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO₂的理想方法．寫出SO₂與O₃反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng)，從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng)．

6．實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．小強想用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．小紅想用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性；請你比較小紅與小強的方法，其中小紅選擇的方法的優(yōu)點有不需加熱，操作簡便（合理均可）（答一條）．
（2）小劉同學(xué)善于動腦筋，在復(fù)習(xí)“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，他進(jìn)行了一系列思考和探究：實驗時在集氣瓶里加少量水，其目的是防止生成的高溫熔化物濺落，炸裂瓶底，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；在復(fù)習(xí)“硫粉在氧氣中燃燒”的實驗后，他認(rèn)為若收集一瓶氧
氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置序號），理由是集氣瓶底部要留少量水，用來吸收生成的二氧化硫．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；小劉同學(xué)想收集一瓶氨氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母編號）．

5．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出名稱：A高錳酸鉀；C二氧化錳；F二氧化錳；
（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

4．從“物理變化；化學(xué)變化；物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)”中選擇正確答案填入下面描述的空白處．
（1）在通常狀況下，氯氣呈黃綠色，有強烈的刺激性氣味物理性質(zhì)；
（2）氯氣在1.01×105Pa時，冷卻到-34.6℃變成液態(tài)氯，繼續(xù)冷卻到-101℃，變成固態(tài)氯物理變化．
（3）紅熱的銅絲在氯氣中能燃燒化學(xué)性質(zhì)；
（4）氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫做氯化氫的氣體化學(xué)性質(zhì)．
（5）把氯氣通入水中，部分氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸化學(xué)變化．

3．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）酒精燈不小心被碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)該立即用濕布撲滅．
（2）給試管中的液體加熱，試管內(nèi)液體體積不能超過其容積的$\frac{1}{3}$，這樣做的目的是防止液體沸騰時濺出傷人．
（3）量取48ml的液體，選取50mL（10mL、50mL、100mL）規(guī)格的量筒，讀數(shù)時，視線要與凹液面
最低處保持水平．若仰視讀數(shù)，則實際量取液體的體積偏大（填“偏大”或”“偏小”）．
（4）欲用合格的托盤天平稱取5.2克固體，砝碼與物品顛倒了位置，實際只有4.8克（1克以下用游碼）．
（5）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量水或細(xì)沙；目的是防止高溫熔融物炸裂集氣瓶．鐵絲底部系一根火柴的原因是為了引燃鐵絲．
（6）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．

2．在集氣瓶中進(jìn)行下列實驗：
A．木炭在氧氣中燃燒    B．磷在氧氣中燃燒     C．鐵在氧氣中燃燒     D．硫在氧氣中燃燒
（1）能生成氣體的是AD（填序號）； 
（2）能生成黑色固體的是C（填序號）；
（3）寫出D的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

1．下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（　�。�

	A．	氧氣能支持燃燒，可作燃料
	B．	氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
	C．	魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
	D．	帶火星的木條伸入含有氧氣的集氣瓶中一定會復(fù)燃

20．如圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中正確的是（　�。�

A．

讀取液體體積

B．

傾倒液體

C．

取少量液體藥品

D．

氧氣的驗滿

19．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
步驟①：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
步驟②：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
步驟③：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（3）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一．
（4）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點）
①裝置漏氣；②紅磷的量不足．
（5）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：氣密性更好，不污染環(huán)境．
（6）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）鐵絲在純氧中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．