11．某同學為了探究肉湯變質(zhì)的原因，做了甲、乙、丙三套裝置，先將三份肉湯煮沸15分鐘，然后將甲、乙裝置放在為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入0℃的冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請據(jù)此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是殺死細菌微生物．
（2）甲、丙組對照實驗中的自變量是溫度．
（3）對照甲、乙兩組實驗，可以探究的問題是肉湯腐敗來自空氣中的細菌．

10．“侯氏制堿法”首先得到的碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉，反應的化學方程式為：
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na₂CO₃+CO₂+H₂O═2NaHCO₃．某中學化學學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進行探究．
【提出問題】假設Ⅰ：完全變質(zhì)；假設Ⅱ：沒有變質(zhì)；假設Ⅲ：部分變質(zhì)．
【查閱資料】碳酸氫鈉溶液不與CaCl₂溶液反應
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀	假設Ⅱ不成立，反應的化學方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
取少量樣品于試管中，用導管連接后固定在鐵架臺上，導管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品	有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁	假設Ⅰ不成立．則樣品的成分是Na2CO3和NaHCO3．

【交流反思】欲除去Na₂CO₃變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法是將樣品充分加熱．

9．“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂；（過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣）為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設計了如圖甲所示的實驗．
（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件；制取CO₂的裝置，應從圖乙中圖1、圖2、圖3中選擇圖2．
（2）設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO₂．其中，A裝置的具體功能是吸收混合氣體中的氯化氫氣體，那么B裝置的具體功能是除去CO₂中的水蒸氣，其瓶內(nèi)液體應是濃硫酸．
（3）為了確定CO₂跟Na₂O₂反應產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證操作是在D處放置一個帶火星的木條．
（4）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C中澄清石灰水變渾濁．
（5）常溫下水也能與Na₂O₂反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式2H₂O+2Na₂O₂=4NaOH+O₂↑．

8．下列各組物質(zhì)可按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離的是（　�。�

A．

氧化銅和木炭粉

B．

食鹽和泥沙

C．

水和酒精

D．

氯化銀和硫酸鋇

7．如圖是實驗室制取氣體的有關裝置，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；能用C裝置收集氧氣，因為氧氣不易溶于水．
（3）實驗室制取甲烷的裝置組合是AC或AE，據(jù)此可知制取甲烷的反應物狀態(tài)是固態(tài)、反應條件是加熱，甲烷具有的物理性質(zhì)是難溶于水（或密度比空氣小）（寫出1條即可）．
（4）初中化學實驗中，能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外，還有CO₂和H₂（填寫兩種氣體），其中制氣原理屬于復分解反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

6．如圖是實驗室制取氣體經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題．

（1）儀（1）儀器“⑧”的名稱為長頸漏斗．
（2）資料：氨氣（NH₃）是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性； 實驗室常用熟石灰[Ca（OH）₂]和氯化銨（NH₄C1）共熱制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
①從圖1中選取儀器③④⑥（選填序號）組合一套制取氨氣的發(fā)生裝置，還缺少的一個重要儀器名稱是酒精燈．
②寫出上述生成氨氣的化學反應方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．
（3）若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應為b端（選填“a”或“b”），檢驗氨氣集滿的方法是將蘸有酚酞試液的玻璃棒靠在導管口a處（或將濕潤的紅色石蕊試紙放在導管口a處）．

5．化學興趣小組的同學在協(xié)助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽被藥品腐蝕殘缺的無色液體．如圖所示，他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究，請你參與探究．
【猜想與假設】
猜想一：水
猜想二：稀硫酸
猜想三：過氧化氫溶液
興趣小組同學對標簽又進行了仔細觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理，其理由是水是純凈物而不是溶液
于是小組同學對猜想二和猜想三進行了如下實驗探究：
【設計方案與實驗驗證】

猜想	驗證的方法	現(xiàn)象	結論
猜想二	向盛有少量鐵粉的試管中加入適量的該液體．	無明顯變化	猜想二不成立
猜想三	向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．	有無色氣體生成，帶火星木條復燃	猜想三成立

【拓展與遷移】為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況，在傾倒液體操作時應當注意的事項是標簽向著手心．

4．下列實驗能用如圖表示的是（　　）

	A．	向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
	B．	常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣
	C．	向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
	D．	常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

3．氯化亞銅在工業(yè)上應用廣泛．氯化亞銅（CuCl）為白色晶體，微溶于水，能溶于氨水、濃鹽酸，并生成配合物，不溶于硫酸、稀硝酸和醇．如圖是工業(yè)制取氯化亞銅的生產(chǎn)流程圖．

（1）已知反應①獲得CuCl發(fā)生的是分解反應，寫出該反應的化學方程式NH₄[CuCl₂]═CuCl+NH₄Cl，
（2）用95%乙醇代替蒸餾水洗滌的主要目的是防止氯化亞銅溶于水．
（3）除水以外流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有NH₄Cl．
（4）實驗室可以用如圖甲裝置制備CuCl：
實驗藥品：銅絲20g、氯化銨20g、65% 硝酸10mL、36%鹽酸15mL、水圖乙中的A、B、C三套裝置均有足量的氧氣生成

①實驗時通入O₂的速率不宜過大，為便于觀察和控制產(chǎn)生O₂的速率，最宜選擇圖乙中的B裝置（填字母序號A、B、C）．
②按要求在反應裝置甲中放入指定的實驗藥品后，發(fā)現(xiàn)溫度計顯示反應液溫度明顯低于室溫，原因可能是氯化銨溶于水吸熱．

2．下列四種化肥樣品中，分別加入熟石灰混合、研磨后能聞到刺激性氣味的是（　�。�

A．

硫酸鉀

B．

磷礦粉

C．

氯化銨

D．

氯化鉀