13．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�

	A．	波爾多液的配制：CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2+CaSO4
	B．	鐵屑與硫粉混合加熱：Fe+S$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe2S3
	C．	酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
	D．	木炭還原氧化銅：C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+Cu

12．湖州市安吉縣產(chǎn)板栗，下表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分．

總熱量	蛋白質(zhì)	糖類	油脂	鈉	維生素C
1016kJ	5.1g	11.3g	？	4.6mg	3.3mg

（1）食物的成分主要有六大營養(yǎng)素，上表中沒有涉及的營養(yǎng)素是水；
（2）假設該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為11.7mg；
（3）假設食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂39.3J/g，蛋白質(zhì)18kJ/g，糖類16.8kJ/g，（某物質(zhì)完全氧化放熱總量=該物質(zhì)質(zhì)量×單位質(zhì)量該物質(zhì)完全氧化放熱值）根據(jù)此數(shù)據(jù)計算，理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為18.69g．

11．用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量的氯化鈉，為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品5.5g，充分溶解于水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關系如圖所示，求：
（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）
（2）所加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

10．炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺，如圖是某種雪碧汽水標簽中的部分內(nèi)容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性．香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性．小明想利用此種雪碧汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性：

（1）小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色．據(jù)此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性，他做出這種判斷的依據(jù)是酸性溶液能使石蕊試液變紅．
（2）小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密，她的理由是汽水中的碳酸也能使石蕊試液變紅；她建議在原來實驗的基礎上再進行一步操作，即把（1）中已經(jīng)變紅的混合液體加熱，若看到紅色不變成紫色，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了．

9．下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求填空：

（1）寫出圖中儀器名稱：①酒精燈②長頸漏斗；
（2）A圖中發(fā)生反應的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管內(nèi)塞團棉花的目的是防止藥品堵塞導氣管；實驗結束時應先移導氣管，再熄滅酒精燈；
（3）B圖實驗中紅磷需稍過量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測出的氧氣含量偏低（填“高”或“低”）．已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氮化鎂（固體）．根據(jù)上述反應，不能（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測定空氣成分；
（4）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大和不可燃也不支持燃燒；寫出該實驗中發(fā)生的反應文字表達式碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳；
（5）根據(jù)D裝置可以得出該氣體具有的一點物理性質(zhì)是密度比空氣大．

8．有①鑷子、②燒杯、③試管、④漏斗、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧量筒、⑨膠頭滴管、⑩托盤天平等儀器．請為下列實驗操作各選一種最必要的儀器（填寫相應的序號）
（1）把塊狀大理石放入錐形瓶內(nèi)用的儀器是①；
（2）移走加熱的蒸發(fā)皿所需的儀器是⑦；
（3）實驗室用來配制大量溶液時選用的儀器是②；
（4）吸取或滴加液體試劑時，應選用的儀器為⑨；
（5）向酒精燈內(nèi)添加酒精所需要的儀器是④．

7．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色的固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．
①寫出以上物質(zhì)的名稱：A二氧化錳 C氧氣 D鐵 E高錳酸鉀；
②寫D與C反應的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵此反應屬于化合反應（填“化合”或“分解”）．進行該實驗時，常常要在集氣瓶內(nèi)裝少量的水，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

6．小明利用電解水的簡易裝置探究水的組成．通電一段時間后，現(xiàn)象如圖所示，則試管a收集到的氣體是氫氣，與該試管相連的是電源的負極；試管b中的氣體可以用帶火星的木條來檢驗．通過該實驗得出的結論是水是由氫元素和氧元素組成，該變化過程中是將電轉(zhuǎn)化為化學能．進行該試驗時往往會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，其目的是增強水的導電性．

5．小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）操作①名稱是過濾；
（2）操作②過程中是為了除去一些異味和色素，該過程中常使用的物質(zhì)是活性炭；
（3）小剛想判斷得到的液體D屬于硬水還是軟水，通常的方法是加入肥皂水；
（4）經(jīng)過上述各操作得到的自來水是屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

4．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
請從以下八種物質(zhì)中選擇適當填空：“a氧氣、b氮氣、c半導體硅晶片、d鎂、e石墨、f金剛石、g干冰、h高強度陶瓷”
（1）可用于人工降雨的是g；    （2）可用于制造計算機芯片的是c；
（3）可用于軍事上照明彈的是d；（4）可用作鉛筆芯的是e；
（5）常用于切割玻璃的是f；    （6）用作糧食瓜果保護氣的是b．