20．小忻同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鋅粒樣品（樣品中含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)）放入燒杯中，然后加入100g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）所取樣品中，鋅的質(zhì)量是6.5g
（2）上述稀硫酸是由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋而成的，稀釋濃硫酸的具體操作為將濃硫酸沿?zé)�杯壁緩慢注入盛有水的燒杯里，并用玻璃棒不斷攪拌�?br />（3）求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

19．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了．
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹�的NaOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O₂發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO₂發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
老師否定了乙同學(xué)的猜想，理由是氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲，丙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
1．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你填寫下列空格．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將NaOH溶液加熱煮沸，這是為了除去NaOH溶液中溶解的氧氣
（2）向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方，這樣做的目的是隔絕空氣．結(jié)果觀察到溶液變紅，過一會兒紅色消失，甲同學(xué)猜想不正確（填“正確”或不正確”）
2．請你幫助丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是否成立．

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論

18．下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖

（1）操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止藥品污染或腐蝕托盤，并使天平保持平衡；
（2）操作B中還需用到的儀器是膠頭滴管
（3）操作C中，倒人液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止C（填序號）
A 過濾速度慢      B 濾紙破損       C 雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液
（4）操作C完成后濾液中還含有少量的氯化鈣，寫出除去氯化鈣的化學(xué)方程式Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
（5）圖中部分操作有錯誤，其中會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的操作編號是B，說明引起偏低的理由B中水偏少，食鹽無法全部溶解就過濾，會導(dǎo)致溶解的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則會使得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低．

17．圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系，（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→“表示物質(zhì)間存在一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物和生成物已略去）    
（1）若甲為氧化物，則甲的化學(xué)式為CO₂
（2）若甲為最常見的金屬單質(zhì)，寫出丙→甲的化學(xué)方程式Zn+FeCl₂═Fe+ZnCl₂，
（3）寫出甲與乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是鐵原子失去電子變成亞鐵離子，氫離子得到電子變成氫原子，氫原子結(jié)合成氫分子．
（4）若甲、乙、丙是常見的酸、堿、鹽，那么丙是鹽，（填甲、乙或丙），并說明理由酸與堿只是反應(yīng)關(guān)系，而酸與鹽、堿與鹽之間均可以是轉(zhuǎn)換關(guān)系．

16．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)二氧化碳的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖，請你由圖回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂+H₂O
（2）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，看到紫色石蕊試液變紅．由此可得出的結(jié)論是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．
（3）一般條件下，二氧化碳不能燃燒，而一氧化碳卻能燃燒，從微觀上分析，二氧化碳與 一氧化碳性質(zhì)差異的原因是它們的分子構(gòu)成不同．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制得二氧化碳后，將二氧化碳通入澄清石灰水后，竟發(fā)現(xiàn)石灰水沒變渾濁，請你幫他分析一下可能的原因是制二氧化碳時可能用了濃鹽酸；可能石灰水變質(zhì)．

15．周末，小明在家學(xué)習(xí)，聞到了一股飯香味，小明能聞到飯香味是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動．小明忍不住去廚房看，原來是媽媽在做清蒸魚，魚肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．小明家做飯使用的是天然氣，請你寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．吃完飯，小明幫媽媽洗碗，他使用了洗潔精來清洗油污，因?yàn)橄礉嵕�具有乳化作用．剩余的飯菜媽媽用保鮮膜封好，放在冰箱里，保鮮膜是有機(jī)合成材料．

14．下表是KNO₃和NaCl在不同溫度時的溶解度：

溫度/℃		10	20	30	40	50	60[	70	80	100
溶解度/g	KNO3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110	138	169	246
	NaCl	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3	37.8	38.4	39.8

（1）從表中可以得到的一條信息是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大；硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大．
（2）20℃時，將20g NaCl投入50g水中，所得溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．在該溫度下，不能（填“能”或“不能”）用稀釋36%的NaCl溶液的方法來配制10%的NaCl溶液．
（3）當(dāng)KNO₃固體中混有少量NaCl固體時，提純KNO₃的方法是降溫結(jié)晶法．
（4）80℃時，等質(zhì)量的KNO₃和NaCl分別配成飽和溶液，然后降溫至20℃，．下列說法正確的是A、B（填序號）．
A、20℃時，得到的都是飽和溶液     
B、20℃時，KNO₃溶液的濃度小于NaCl溶液濃度
C、剩余溶液中溶劑質(zhì)量：KNO₃＞NaCl．

13．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作
A	比較 Fe、Cu、Ag的金屬活動性	將銅絲分別浸入 FeSO4溶液、AgNO3溶液中
B	驗(yàn)證 Na2CO3溶液中是否混有NaOH	取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
C	除去鐵制品上的鐵銹	將鐵制品長時間浸泡在足量的稀鹽酸中
D	除去二氧化碳中的氯化氫氣體	將氣體通入NaOH溶液中

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�

	A．	堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性
	B．	離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
	C．	有機(jī)物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
	D．	單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

11．如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)是化合反應(yīng)
	B．	該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變
	C．	參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
	D．	該示意圖中共有3種分子