6．為了防止骨質(zhì)疏松，人體必須攝入的元素是（　　）

A．

碘

B．

鐵

C．

鋅

D．

鈣

5．鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，未成年人需要攝入足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長．下列食物中鈣含量最低的是（　　）

A．

牛奶

B．

青菜

C．

豆類

D．

蝦皮

4．有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
	B．	鎂在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白霧
	C．	把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后，瓶口上方會(huì)出現(xiàn)白霧
	D．	向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

3．已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO₃溶液也不與NaHCO₃反應(yīng)：NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)先制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，再進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品．

請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）若將裝置D裝滿一種液體，利用排該液體的方法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，則該液體可選用NaHCO₃溶液．
（2）欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w．兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為d→a（填接口序號(hào)）．
（3）為探究二氧化碳的性質(zhì)，用Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)．
圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面上，將圖1中制取的干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，緩緩?fù)ㄈ擘佗趦芍г嚬軆?nèi)一會(huì)兒，觀察到①試管內(nèi)并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象，②試管內(nèi)變渾濁．然后將①②兩支試管內(nèi)的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，并將廢液進(jìn)行過濾，同學(xué)們對(duì)濾液成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？

【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；②Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
【猜想假設(shè)】甲認(rèn)為：只含有氫氧化鈉；
乙認(rèn)為：只含有碳酸鈉；
丙認(rèn)為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉（寫一種猜想）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾液于試管中，取濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置取上層清液滴加無色酚酞	試管中出現(xiàn)白色渾濁，且上層清液呈紅色	猜想正確

【實(shí)驗(yàn)分析】甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸	無明顯現(xiàn)象	猜想成立

你認(rèn)為甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說明理由．不正確，因?yàn)橐�、丙猜想均可出現(xiàn)上述現(xiàn)象．

2．如圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，A是一種固體，B是一種紅色粉末．該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì)．我能依據(jù)此圖完成下列問題．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CCO₂；
（2）寫出G與F反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：復(fù)分解反應(yīng)；
（3）物質(zhì)B于F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．

1．利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
（1）證明CO₂與NaOH反應(yīng)：
I中充滿CO₂氣體，Ⅱ中加適量澄清石灰水，連接裝置導(dǎo)管b→d（填字母序號(hào)）．打開a、b處止水夾，通過分液漏斗A加入足量NaOH溶液后，關(guān)閉a、b處止水夾，輕輕振蕩，充分反應(yīng)后打開b處止水夾．可觀察到的現(xiàn)象有：Ⅱ中溶液倒吸入I中、Ⅰ中溶液產(chǎn)生白色渾濁．倒吸后I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（2）研究雙吸劑（主要成分是鐵粉）的變質(zhì)情況：
I中放置適量使用過一段時(shí)間的雙吸劑，Ⅱ中放置足量鋅粒，連接裝置導(dǎo)管a→d．打開a、b處止水夾，通過分液漏斗A加入適量稀硫酸后，關(guān)閉a處止水夾．觀察到I中冒氣泡，溶液變?yōu)辄S色并通過導(dǎo)管流入Ⅱ中；Ⅱ中也產(chǎn)生氣泡，鋅粒表面逐漸有灰黑色固體生成．[已知：Fe₂（SO₄）₃+Zn═2FeSO₄+ZnSO₄]
結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：
①實(shí)驗(yàn)中的雙吸劑部分變質(zhì)（填“未變質(zhì)”、“部分變質(zhì)”或“完全變質(zhì)”）．
②I、Ⅱ中發(fā)生的所有置換反應(yīng)的反應(yīng)物組合為：Fe和H₂SO₄、Zn和H₂SO₄、Zn和FeSO₄．

20．如圖為初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)A中，由進(jìn)入集氣瓶中的水的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積．
（2）實(shí)驗(yàn)B中，a和b內(nèi)的氣體依次為H₂、O₂，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧元素組成的．
（3）某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C時(shí)，未在錐形瓶上塞橡膠塞，也驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，原因是空氣中的物質(zhì)不參加反應(yīng)，且反應(yīng)后沒有物質(zhì)逸出錐形瓶．

19．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制備氧氣時(shí)，選用的發(fā)生和收集裝置依次是BC（填字母序號(hào)）．
（3）E中觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì)．

18．已知A、B、C是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其水溶液均為無色．
（1）取少量A的溶液于試管中，向其中加入適量黑色粉末，溶液冒出大量氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體有助燃性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）B是一種常見的酸，取少量B的溶液于試管中，向其中加入適量白色固體，生成無色、無味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則白色固體中一定含有的元素是C、O（填元素符號(hào)）．
（3）C是小蘇打，取少量C的溶液于試管中，加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后向?yàn)V液中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象．
①濾液中的溶質(zhì)可能是NaOH（填化學(xué)式，寫出一種可能的情況即可）．
②加鹽酸后一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
③若要確定濾液中的溶質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是BC（填字母序號(hào)）．
A．取少量濾液于試管中，滴加酚酞，觀察溶液是否變紅
B．取少量濾液于試管中，向其中通入CO₂氣體，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
C．取少量濾液于試管中，滴加Na₂CO₃溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生．

17．如圖1，廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì)，利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu₂O組成的固體殘?jiān)�，將殘�(jiān)�進(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)．處理流程如圖2所示．

已知：CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O；Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O
（1）固體丙是Cu．
（2）溶液甲的溶質(zhì)是CuSO₄、H₂SO₄．
（3）下列說法正確的是BCD（填字母序號(hào)）．
A．Ⅱ中含過濾操作，I中不含
B．溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C．殘?jiān)�的處理流程中，H₂SO₄和CuSO₄實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用
D．廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料．