5．下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是（　�。�

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A	除去CaO中混有的CaCO3	先加足量水，然后過濾
B	除去KCl中的少量CuCl2	先加入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀，再過濾
C	鑒別棉絨和羊毛絨	點(diǎn)燃，聞產(chǎn)生的氣味，觀察生成的灰燼
D	鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液	滴加酚酞試液，觀察溶液顏色變化

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

4．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	甲的溶解度比乙的溶解度大
	B．	t1℃時，100g甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是20g
	C．	t2℃時，甲、乙的兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
	D．	將等質(zhì)量甲、乙的兩種溶液分別由t1℃降至t2℃，析出甲的質(zhì)量一定比析出乙的質(zhì)量大

3．下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�

	A．	玻璃鋼--玻璃		B．	棉花--天然纖維
	C．	火車輪胎--橡膠		D．	不銹鋼餐具--鐵合金

2．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑．
（1）氫氧化鈉暴露在空氣中容易吸收空氣中的水蒸氣而潮解，還會與空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)而變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）我校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理藥品時發(fā)現(xiàn)了一瓶久置的氫氧化鈉固體，于是他們對這瓶氫氧化鈉固體的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】猜想1：該固體沒變質(zhì)；
猜想2：該固體全變質(zhì)；
猜想3：該固體部分變質(zhì)．
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請你與他們一起完成，并回答所給出的問題．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣于試管中，加水溶解，滴入過量的CaCl2溶液	有沉淀生成	猜想3正確
②反應(yīng)后過濾，取上層清液，滴入 酚酞溶液	溶液變紅

【反思交流】要除去久置的氫氧化鈉中的雜質(zhì)，所用的方法是Na₂CO₃+Ca（OH）₂═2NaOH+CaCO₃↓（用化學(xué)方程式表示）．

1．金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）亮亮同學(xué)用稀鹽酸和另一種溶液，驗(yàn)證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的．請回答下列問題：
①亮亮所用的另一種溶液是硝酸銀．
②說明Mg比Fe活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是與酸反應(yīng)鎂比鐵劇烈
③說明Cu比Ag活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅絲表面有一層銀白色物質(zhì)生成．
（2）生鐵是鐵和碳的合金．為測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入98g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表；

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量	170.0g	169.8g

請你完成有關(guān)計(jì)算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為多少
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

20．判斷物質(zhì)之間是否發(fā)生了化學(xué)變化常常是以現(xiàn)象為依據(jù)的．如果一個化學(xué)變化在反應(yīng)前后現(xiàn)象無明顯變化．往往要借輔助現(xiàn)象來加以說明．
小明同學(xué)做了如下四組實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)閱讀：
Ⅰ．將一定量的稀硫酸與一定量的氫氧化鈉溶液混合無明顯現(xiàn)象；
Ⅱ．將少量氧化銅加入一定量的稀硫酸中，觀察到了明顯現(xiàn)象；
Ⅲ．將少量稀硫酸與一定量的氫氧化鈉溶液混合，過一會又將少量氧化銅加入其中，無明顯現(xiàn)象；
Ⅳ．將少量氧化銅分別加入足量的氫氧化鈉溶液和水中無明顯現(xiàn)象．
通過對以上實(shí)驗(yàn)的閱讀，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的化學(xué)反應(yīng)方程式是H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的明顯現(xiàn)象是黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色變藍(lán)色；化學(xué)反應(yīng)方程式是CuO+H₂SO₄=H₂O+CuSO₄；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是證明CuO不能溶于NaOH和H₂O；
（4）將少量氧化銅加入水中是否有意義？無；理由是NaOH溶液中有H₂O；
（5）小明同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)的最終目的是通過黑色粉末CuO在加入NaOH前后的狀態(tài)變化，證明H₂SO₄與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．．

19．某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途，查閱資料并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【資料卡片】（1）碳酸鈉（Na₂CO₃），俗名蘇打、純堿，具有熱穩(wěn)定性，易溶于水，其水溶液呈堿性．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO₃），俗稱“小蘇打”．固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，270℃時完全分解．水溶液呈現(xiàn)弱堿性．
實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）若用碳酸鈉制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證二氧化碳的部分化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)Ⅰ，驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制CO₂而不選擇碳酸鈉．
（3）若用實(shí)驗(yàn)Ⅳ來驗(yàn)證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉，則試管B中裝入的固體最好是NaHCO₃，能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是左邊試管中澄清石灰水變渾濁，右邊試管中澄清石灰水不變渾濁．
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ可用于測定Na₂CO₃固體中混有的少量NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需測定的數(shù)據(jù)有固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量（或反應(yīng)前后固體的質(zhì)量）．
實(shí)驗(yàn)二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿．
取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應(yīng)，過濾，通過實(shí)驗(yàn)探究濾液中溶質(zhì)成分．
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應(yīng)的原理為Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示）．
【提出假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉；
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣；
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取少量濾液于試管中， 再滴入氯化鈣溶液	若產(chǎn)生沉淀	碳酸鈉過量
	若無明顯現(xiàn)象	恰好反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)評價】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案中若無明顯現(xiàn)象還不能說明溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是①若氫氧化鈣過量也不會產(chǎn)生沉淀，她認(rèn)為要說明溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行，她的方案是：

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象和結(jié)論
取少量濾液于試管中，滴入②碳酸鈉溶液	觀察到③無明顯變化，說明恰好反應(yīng)

18．下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)．

（1）根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問題：實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用的制取裝置為BC（或BE）（填寫序號），反應(yīng)原理為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（化學(xué)方程式）．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱作“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細(xì)觀察下列（F～K）各個裝置的特點(diǎn)，回答問題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b（填導(dǎo)管口符號）口進(jìn)入．
②K裝置可以用于排水法收集氣體，它在收集某些能溶于水的氣體時，相對于裝滿水的G裝置，具備的優(yōu)點(diǎn)是植物油隔開了水和氣體，可以減少因?yàn)闅怏w溶解于水的損失．
③若要收集常溫下大約80mL的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置K（填寫序號）．

17．為了測定某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．分析并計(jì)算：

（1）恰好完成反應(yīng)時可觀察到的現(xiàn)象時剛好不再有白色沉淀生成，溶液由紅色變?yōu)闊o色；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

16．金屬是一類重要的材料，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用．
（1）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導(dǎo)到地下，這說明鋼鐵具有良好的導(dǎo)電性（填一物理性質(zhì)）．
（2）小王家廚房里的菜刀生銹了，鐵生銹需要有（填名稱）氧氣和水蒸氣的參與．除銹可以用砂紙打磨，也可以通過化學(xué)方法用廚房中的食醋除銹．為了防止除銹后的菜刀再生銹，可以采取的措施有（任寫一種）涂上一層植物油．
（3）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是（填字母序號）AD．
A．節(jié)約金屬資源       B．合理開采礦物
C．防止鋼鐵生銹       D．降低冶煉金屬造成的環(huán)境污染及資源損耗
（4）我國勞動人民早在春秋時期就掌握了煉鐵技術(shù)，請用化學(xué)方程式表示用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)原理3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．西漢時期就掌握了濕法煉銅技術(shù)，請寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)煉銅的化學(xué)方程式Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．