5．某物質(zhì)可以用來(lái)作CO₂氣體的干燥劑，則該物質(zhì)（　�。�

	A．	能與CO2反應(yīng)
	B．	只能是濃硫酸
	C．	能與水反應(yīng)
	D．	能吸收空氣中的水份，且不與CO2反應(yīng)

4．洗滌與生活密切相關(guān)．下列洗滌方法中利用乳化原理的是（　�。�

	A．	用汽油洗滌油污		B．	用洗潔精清洗餐具
	C．	用鹽酸清洗水垢		D．	用酒精洗去試管中的碘

3．A、B、C、D、E為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，其中棕紅色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B，“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化．則：
（1）E的化學(xué)式可能為NaOH等可溶性的堿；
（2）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O（合理即可），該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．（填寫(xiě)基本反應(yīng)類型）

2．正常雨水通常顯酸性，請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原理CO₂+H₂O═H₂CO₃．

1．2015年4月25日14日11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，并發(fā)生7級(jí)余震，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．中國(guó)軍隊(duì)聞令而動(dòng)，在全力救助．當(dāng)前最嚴(yán)峻的是水污染問(wèn)題較為嚴(yán)重，防止水污染，刻不容緩．為此，中國(guó)救援隊(duì)對(duì)災(zāi)區(qū)某區(qū)域的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室降低水的硬度常用的方法是蒸餾．
（2）小紅同學(xué)取少量現(xiàn)場(chǎng)的水，向其中滴加適量肥皂水，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的浮渣，則此水屬于硬水．（填“硬水”或“軟水”）
（3）若在災(zāi)區(qū)缺少飲用水時(shí)，可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中加入的活性炭是利用它的吸附性．

20．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）如圖食品所富含的主要營(yíng)養(yǎng)素是維生素和水．

（2）家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．

19．請(qǐng)?jiān)贖、O、S、Cl、Na等五種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�素，組成符合下列要求的物質(zhì)，并將用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；
（2）一種大氣污染物，容易造成硫酸型酸雨的氣體是SO₂；
（3）選用以上元素任寫(xiě)一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H₂O（合理即可）．

18．為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），如表方法正確的是（　　）

物  質(zhì)	方法
A．C（CuO）	通入足量的CO后加熱
B．CaCl2溶液（HCl）	加入過(guò)量Ca（OH）2溶液，使其充分反應(yīng)
C．CuSO4（H2SO4）	加入過(guò)量CuO粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D．CO2（CO）	點(diǎn)燃

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�

	A．	因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品
	B．	降低溫度能夠滅火，所以油鍋著火可以用澆水降溫的方法滅火
	C．	酸能夠使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色，所以二氧化碳是酸
	D．	氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物

16．小紅在上學(xué)路上看見(jiàn)苗圃工人在給植株矮小的樟樹(shù)施加一種灰白色的難溶解于水的肥料．初步判斷這種肥料可能是下列物質(zhì)中的（　�。�

A．

NH4Cl

B．

Ca3（PO4）2

C．

K2CO3

D．

KNO3