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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.木炭在空氣中充分燃燒生成二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
氧氣的驗(yàn)滿
D.
稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.石蠟熔化B.酒精揮發(fā)C.糧食釀酒D.干冰升華

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙、打開(kāi)止水夾后燒杯中的水進(jìn)入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一.
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是木炭燃燒后生成二氧化碳,不能在廣口瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi).
(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的$\frac{1}{5}$,小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條不但可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng),所以消耗的氣體的體積要大于五分之一.
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是要保證藥品本身是固體,能且只能和空氣中氧氣反應(yīng),且生成物不是氣體.
(5)除圖上所示儀器之外,仍需使用的儀器為:酒精燈
(6)如第一次使用時(shí),采取水平讀數(shù)的方法,第二次使用時(shí)采取了俯視讀數(shù)的方法,則測(cè)得$\frac{V氧氣}{V空氣}$偏大;所以讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)水平.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.A、B、C、D、E是我們認(rèn)識(shí)的物質(zhì),A是拉瓦錫測(cè)定空氣成分實(shí)驗(yàn)中所用銀白色液體,它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C,加熱C可以生產(chǎn)A和B;黃色固體D在B中燃燒生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體E,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
根據(jù)信息回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)E的名稱是:二氧化硫.
(2)物質(zhì)B的用途有:用于急救病人(合理即可).
(3)C的化學(xué)性質(zhì)有:加熱易分解.
(4)A的物理性質(zhì)有:銀白色的液態(tài)金屬.
(5)寫出加熱C生產(chǎn)A和B的文字表達(dá)式:氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置實(shí)驗(yàn)圖,回答問(wèn)題.

(l)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①試管,②鐵架臺(tái).
(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟有①檢驗(yàn)裝置的氣密性、②加入藥品、③加熱、④收集氣體、⑤把導(dǎo)氣管從水槽取出、⑥停止加熱;
(3)若選用另一裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)圖2是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是(填裝置代號(hào))C.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.有兩杯無(wú)色液體,一杯是蒸餾水,另一杯是飽和食鹽水,請(qǐng)利用所學(xué)過(guò)的知識(shí)將它們鑒別開(kāi)來(lái),并在表中簡(jiǎn)述操作方法和得到的結(jié)論.
 操作方法結(jié)論
取少量液體蒸干能留下固體顆粒是飽和食鹽水
(1)  
(2)  
(3)  

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.分離液態(tài)空氣是根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)不同的原理而將氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行分離的.它不屬于(填“屬于”或“不屬于”)分解反應(yīng).該變化屬于物理變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.從宏觀上講,溶液是由溶質(zhì)和溶劑兩部分組成的,從微觀上講,溶液是由溶質(zhì)的分子或離子、水合分子或水合離子以及水分子三種微粒構(gòu)成的,試說(shuō)出以下溶液的構(gòu)成粒子:
(1)蔗糖溶液:是由蔗糖分子、水分子、水合蔗糖分子構(gòu)成的.
(2)氯化鈉溶液:是由鈉離子、氯離子、水分子、水合鈉離子、水合氯離子構(gòu)成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.離子的表示方法:在元素符號(hào)(或原子團(tuán))右上角的標(biāo)明離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)號(hào)在后.“1”省略不寫(填“寫”還是“省略不寫”).

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