11．某同學用托盤天平稱量3.6克的氯化鈉，稱完后才發(fā)現他把物質和砝碼的位置放反了（1克以下用游碼），則物質的實際質量為2.4克．

10．液體藥品的取用方法：拿下瓶塞并倒放在桌面上；拿起瓶子使標簽向著手心；瓶口緊挨試管口；讓液體緩緩流入試管內．

9．（1）物理變化和化學變化的本質區(qū)別B
A．有顏色變化　　　　　　　　　　　　B．有其他物質生成
C．有氣體生成　　　　　　　　　　　　D．有發(fā)光、放熱現象
（2）鎂條燃燒的文字表達式：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；，石蠟燃燒的文字表達式：石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

8．以下家庭小實驗中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�

	A．	觀察水的沸騰		B．	比較酒精和水蒸發(fā)的快慢
	C．	動植物的呼吸		D．	用木炭和棉花凈化水

7．某同學用量筒仰視讀數量了50.0毫升的水，倒了一部分后俯視讀數為30.0毫升，則他倒出來的水（　�。�20.0毫升．

A．

等于

B．

小于

C．

大于

D．

無法判斷

6．實驗室中，酒精燈的使用描述合理的是（　　）

	A．	添加酒精的量不超過酒精燈容積的二分之一
	B．	用嘴吹滅
	C．	用一盞燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈
	D．	酒精著火用濕抹布撲滅

5．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱試管．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣，應選的裝置組合是AD（填序號），反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；，其中二氧化錳是催化劑．
（3）B和C裝置均可制取CO₂，其中C裝置的優(yōu)點是可控制反應隨時進行或停止；證明二氧化碳氣體已經集滿的方法是點燃的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已收集滿．
（4）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時選用了B裝置．甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中，橡皮塞突然彈飛，就此異�，F象三名同學探究如下：
【問題】為什么橡皮塞會突然彈飛呢？
【查閱資料】
①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致橡皮塞彈飛．
②化學反應速率與反應物的溶質質量分數、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關．
【猜想】
甲同學：導氣管堵塞或彎折造成．    乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成．
丙同學：過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成．
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現導氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組交流，得知各小組所用過氧化氫溶液的溶質質量分數均相同．于是他們否定了甲、丙同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因．

實驗步驟	實驗現象	結　論
方法一：取兩支試管分別加入等質量的二氧化錳，再加入不同質量的過氧化氫溶液	過氧化氫溶液多的反應較劇烈（或過氧化氫溶液多，瞬間產生的氣體多）	乙的猜想正確

【交流反思】老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法，避免橡皮塞彈飛．你對所選的發(fā)生裝置有何改進設想？換成一容積大的反應容器，并用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體．

4．通過對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究活動的學習，請你設計一個鑒別氧氣、二氧化碳兩瓶氣體的方法（簡要寫出步驟、現象、結論）．
【步驟和方法】將少量澄清石灰水倒入兩瓶氣體中
【現象】一瓶澄清石灰水變渾濁，另一瓶無現象
【結論】能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．另外無現象的是氧氣．

3．同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na₂CO₃三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學取待測液測得pH=10，他得出的溶液中一定不含有一定不是NaCl溶液．他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到有氣泡產生，由此小張同學認為，溶液為Na₂CO₃溶液．
②小李同學對小張同學的結論提出疑問，擬進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl₂溶液，生成白色沉淀，該反應方程式為BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl，過濾，取濾液，（寫出還需進行的操作及現象）滴加無色酚酞溶液溶液變紅色．通過實驗，小李認為小張結論不正確．
③同學們通過討論認為試劑瓶原標簽應該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO₂的而變質．
（2）測定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產生（假設生成的二氧化碳全部逸出）．測得加入鹽酸的質量與燒杯中的物質的質量關系如下表所示．

累計加入鹽酸的質量/g	0	25	37.5	50
燒杯中物質的總質量/g	50	75	85.3	97.8

請你計算：
①這一測定過程中產生二氧化碳質量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質量分數（寫出計算過程）．

2．如圖所示，其中“”和“”分別表示兩種不同的原子，請按照要求回答下列問題：

（1）圖A和圖C表示的物質屬于混合物；
（2）圖B和圖D表示的物質都屬于純凈物；
（3）根據你已有的知識，試寫出符合A→B變化的化學反應的文字表達式：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．