10．請設計實驗來鑒別水和雙氧水這兩瓶無色無標鑒的液體（要求寫出實驗方法、現(xiàn)象和結論）．

實驗方法	現(xiàn)象	結論

9．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

礦泉水

B．

空氣

C．

冰水混合物

D．

澄清石灰水

8．古詩詞是古人留給我們的寶貴財富，下列詩詞中不涉及化學變化的是（　�。�

	A．	只要功夫深，鐵杵磨成針		B．	爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
	C．	千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑		D．	春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

7．已知草酸（H₂C₂O₄）加熱時在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應，某化學興趣小組對其分解產(chǎn)物進行了如下探究．
【提出猜想】（1）分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物．
（2）分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物．
（3）分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物．
你認為合理的猜想是（3）（選填序號），依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】（1）濃硫酸具有脫水性，可以將有機物中的氫、氧元素按水的組成脫去．
（2）白色的無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色．
（3）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
（4）CO₂+2NaOH═NaCO₃+H₂O
【進行實驗】為了檢驗草酸的分解產(chǎn)物的成份，該小組同學將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置（部分夾持儀器已略去）

（1）裝置A中無水硫酸銅變藍，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了H₂O和CO₂．（2）裝置D的作用是檢驗CO₂是否已被完全除去．
（3）證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應包括D中澄清石灰水未變渾濁，E中固體由紅色變?yōu)楹谏�，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁．
（4）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【得出結論】草酸分解的化學方程為H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H₂O+CO₂↑+CO↑．
【反思與評價】從環(huán)保角度考慮，上述實驗的不足之處是裝置F后缺少尾氣處理裝置．

6．銅是生活中常見的金屬，請回答下列問題：
（1）Cu不活潑，通常情況下不與稀硫酸反應，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H₂O₂后，溶液很快變藍色，試寫出該反應的化學的方程式Cu+H₂SO₄+H₂O₂=CuSO₄+2H₂O．
（2）將硫酸銅溶液和碳酸鈉溶液混合，會析出Cu₂（OH）₂CO₃綠色固體，試寫出該反應的化學方程式2CuSO₄+2Na₂CO₃+H₂O=Cu₂（OH）₂CO₃↓+2Na₂SO₄+CO₂↑．
（3）火法煉銅的原理：Cu₂S+O₂═2Cu+SO₂ 在Cu₂S中銅的化合價為+1．

5．小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出．激發(fā)了探究欲望，他決定與學習小組的同學，對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進行探究．
【探究活動一】
老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體．同學們根據(jù)所學的化學知識設計并進行如圖1所示的實驗．
實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學們得出結論：生成的兩種氣體分別是：二氧化碳和氧氣，B中有關反應的化學方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．

【探究活動二】
老師提供了一瓶過碳酸鈉（Na₂CO₄），引起同學進行如圖2所示實驗探究：
根據(jù)上述實驗結果得出結論：無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過氧化氫．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：
①Na₂CO₃        ②NaHCO₃       ③Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物
資料摘要Ⅰ：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應：Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl．
資料摘要Ⅱ：NaHCO₃溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應產(chǎn)物相同．
資料摘要Ⅲ：檸檬酸是一種有機酸，與鹽酸具有類似的化學性質(zhì)．
實驗驗證：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
a．取上述無色液體X少量于試管中，至不再冒氣泡為止，加入足量的氯化鈣溶液．	產(chǎn)生白色沉淀	無色溶液X中含有Na2CO3
b．取步驟a所得上層清液少量，滴加稀鹽酸．	沒有氣泡產(chǎn)生	無色溶液X中不含NaHCO3

綜合上述兩個探究活動的結果，同學們明確了上述猜想①（填序號）是正確的．請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中，檸檬酸所起的相關作用：檸檬酸屬于反應物．

4．現(xiàn)有A～G 7種初中化學常見物質(zhì)，其中A是可以治療胃酸過多的鹽，C在常溫下為氣體，D為大理石主要成分，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤，G中含有三種元素．它們的轉化關系如圖所示（箭頭表示一種物質(zhì)可以轉化成另一種物質(zhì)，橫線表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，部分條件與產(chǎn)物已略去）：
（1）寫出相應物質(zhì)的俗名：B：Na₂CO₃；F：CaO．
（2）寫出相應方程式，并判斷基本反應類型：
A→B：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，基本反應類型：分解反應．
F+G：CaO+H₂SO₄=CaSO₄+H₂O，基本反應類型：復分解反應．

3．現(xiàn)有HCl與CaCl₂的混合溶液，為了測定混合溶液中HCl和CaCl₂的質(zhì)量比，設計了如下實驗方案：

【實驗數(shù)據(jù)】上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na₂CO₃溶液恰好完全反應后，共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g．根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算：
（1）通過分析和計算得知，原混合溶液中HCl與CaCl₂的質(zhì)量比為73：111．
（2）m=200g．
（3）此外，上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na₂CO₃溶液恰好完全反應，經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（不考慮過濾中的損失，計算結果保留到小數(shù)點后一位．）

2．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．

元素名稱	氫	碳	氧	氯	錳	鐵
元素符號	H	C	O	Cl	Mn	Fe

（1）A溶液在黑色固體B的作用下生成無色氣體D，D與生命活動息息相關．
（2）氣體單質(zhì)E與紅色固體F在一定條件下反應，得到固體G，反應的化學方程式為3H₂+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+2H₂O．
（3）將一定量的固體G放入過量M溶液中，能發(fā)生反應，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色．
（4）向（3）所得溶液中加入適量A溶液，溶液變?yōu)辄S色，且溶質(zhì)僅有一種，該反應的化學方程式為2FeCl₂+2HCl+H₂O₂=2FeCl₃+2H₂O．

1．某太空站的能量轉化示意圖如下，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	燃料電池系統(tǒng)中發(fā)生化合反應生成了水
	B．	燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于太陽能
	C．	水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能
	D．	背日面時氫氣燃燒，將化學能轉化為光能和熱能